６年生の算数の授業です。
立体図形を学習していました。
タブレットのアプリに解法の途中経過をそれぞれが書き込んでいました。
のちほど、全員が共有していくと思われます。

６年生の算数の授業です。
立体図形を学習していました。
タブレットのアプリに解法の途中経過をそれぞれが書き込んでいました。
のちほど、全員が共有していくと思われます。

６年生の算数の授業です。
立体図形を学習していました。
タブレットのアプリに解法の途中経過をそれぞれが書き込んでいました。
のちほど、全員が共有していくと思われます。

６年生の算数の授業です。
立体図形を学習していました。
タブレットのアプリに解法の途中経過をそれぞれが書き込んでいました。
のちほど、全員が共有していくと思われます。

６年生の算数の授業です。
立体図形を学習していました。
タブレットのアプリに解法の途中経過をそれぞれが書き込んでいました。
のちほど、全員が共有していくと思われます。

６年生の算数の授業です。
立体図形を学習していました。
タブレットのアプリに解法の途中経過をそれぞれが書き込んでいました。
のちほど、全員が共有していくと思われます。

６年生の算数の授業です。
立体図形を学習していました。
タブレットのアプリに解法の途中経過をそれぞれが書き込んでいました。
のちほど、全員が共有していくと思われます。

５年生の国語の授業です。
デジタル教科書からの音声を聞き取りしていました。

５年生の国語の授業です。
デジタル教科書からの音声を聞き取りしていました。

４年生の授業の様子です。

１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を進めていました。
タブレットから流れるメロディーに全員が合わせていこうと努力していました。

１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を進めていました。
タブレットから流れるメロディーに全員が合わせていこうと努力していました。

運動会に向けての全校練習１回目です。
今日は開閉会式の練習を中心に行いました。
すばらしく澄んだ気持ちのよい青空の下・・・ではありましたが、気温は高めで、熱中症に気をつけながらの進行でした。

全校の集合に先んじて集まっている６年生です。
全校練習をスムーズに進めていくための打ち合わせをしていました。

全校の集合に先んじて集まっている６年生です。
全校練習をスムーズに進めていくための打ち合わせをしていました。

５年生の朝の会の様子です。
本校では探求学習を進めていく一環でスピーチに力を入れています。
スピーチを通して関わり合うことで、協働的な学びにつながっていくことを期待しています。

９月３０日の給食の献立です。

毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。
また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。
パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。
また、令和６年３月の献立表からは、豊田市学校連絡網システム（きずなネット）でもお知らせが届くようになりました。

９月の献立

９月の献立表（教室バージョン）

１０月の献立

１０月の献立表（教室バージョン）

４年生の国語の授業です。
座席の配置を工夫して話し合いの場を持っていました。
お互いの表情を見えるようにして進める意見の出し合いは、理想的な協働的な学びを追求する検証の場でした。

２年生の算数の授業です。
タブレットからスクリーンに提示される問題を解いていました。

２年生の算数の授業です。
タブレットからスクリーンに提示される問題を解いていました。