10/12 1-4 単元のまとめ ２
金曜日１年４組の理科の授業の様子です。 単元のまとめのプリントを仲間や先生に確認しながら、正確な知識の定着のために一生懸命取り組んでいました。 10/12 1-4 単元のまとめ １
金曜日１年４組の理科の授業の様子です。 単元のまとめのプリントを仲間や先生に確認しながら、正確な知識の定着のために一生懸命取り組んでいました。 10/12 2-2 エネルギー変換のしくみ ３
金曜日の２年２組の技術科の授業の様子です。 ダイナモラジオの製作で、電子回路にテスターを当てたりしながら、エネルギー変換のしくみにも取り組んでいました。 10/12 2-2 エネルギー変換のしくみ ２
金曜日の２年２組の技術科の授業の様子です。 ダイナモラジオの製作で、電子回路にテスターを当てたりしながら、エネルギー変換のしくみにも取り組んでいました。 10/12 2-2 エネルギー変換のしくみ １
金曜日の２年２組の技術科の授業の様子です。 ダイナモラジオの製作で、電子回路にテスターを当てたりしながら、エネルギー変換のしくみにも取り組んでいました。 10/12 1-3 経済成長の要因 ２
金曜日の１年３組の社会・地理分野の授業の様子です。 「東アジアの経済成長と他国とのつながりについて考えよう」をテーマに学習が進められていました。 10/12 1-3 経済成長の要因 １
金曜日の１年３組の社会・地理分野の授業の様子です。 「東アジアの経済成長と他国とのつながりについて考えよう」をテーマに学習が進められていました。 10/12 金曜日の給食
金曜日の献立は ――――― 野菜あんかけめん（豊田めん）、和風サラダ、ししゃもフライ、牛乳 でした。 ＊エネルギー：793kcal たんぱく質：32.3ｇ 10/12 2-4 お礼の手紙 ２
金曜日の２年４組の英語の授業の様子です。 ホームステイを経験したと想定して、お礼の手紙の書き方をお互いの意見を参考にしながら考えていました。 10/12 2-4 お礼の手紙 １
金曜日の２年４組の英語の授業の様子です。 ホームステイを経験したと想定して、お礼の手紙の書き方をお互いの意見を参考にしながら考えていました。 10/12 1,2学級 僕の手・私の手 ３
金曜日の１,２学級の美術の授業の様子です。 自身の手をデッサンし、お互いの作品を鑑賞して感想を述べ合っていました。 10/12 1,2学級 僕の手・私の手 ２
金曜日の１,２学級の美術の授業の様子です。 自身の手をデッサンし、お互いの作品を鑑賞して感想を述べ合っていました。 10/12 1,2学級 僕の手・私の手 １
金曜日の１,２学級の美術の授業の様子です。 自身の手をデッサンし、お互いの作品を鑑賞して感想を述べ合っていました。 10/12 3-5 行政の役割 ２
金曜日の３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。 「行政の役割と行政改革」について学習が進められていました。 10/12 3-5 行政の役割 １
金曜日の３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。 「行政の役割と行政改革」について学習が進められていました。 10/12 3-4 ダニエル電池を説明しよう ３
金曜日の３年４組の理科の授業の様子です。 化学変化とイオンの学習で、「ダニエル電池の仕組みを説明しよう」をテーマに学びを深めていました。 10/12 3-4 ダニエル電池を説明しよう ２
金曜日の３年４組の理科の授業の様子です。 化学変化とイオンの学習で、「ダニエル電池の仕組みを説明しよう」をテーマに学びを深めていました。 10/12 3-4 ダニエル電池を説明しよう １
金曜日の３年４組の理科の授業の様子です。 化学変化とイオンの学習で、「ダニエル電池の仕組みを説明しよう」をテーマに学びを深めていました。 10/12 2年 学習のまとめ
過日、２年生が１年生に向けて実施した「職場体験まとめ発表会」の様子が掲示されていました。 10/12 3-2 希望を叶えるために… ２
金曜日の３年２組の国語の授業の様子です。 魯迅の「故郷」という作品の学習で、「希望を叶えるためにはどうすればよいかをまとめよう」をテーマに考えをまとめていました。 |
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令和6年度父母教師会総会要項