１０月１５日の東広瀬小学校
給食の配膳の様子です。
毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 また、令和６年３月の献立表からは、豊田市学校連絡網システム（きずなネット）でもお知らせが届くようになりました。 １０月の献立 １０月の献立表（教室バージョン） 
１０月１５日の東広瀬小学校
給食の配膳の様子です。
毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 また、令和６年３月の献立表からは、豊田市学校連絡網システム（きずなネット）でもお知らせが届くようになりました。 １０月の献立 １０月の献立表（教室バージョン） 
１０月１５日の東広瀬小学校
給食の配膳の様子です。
毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。 また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。 パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。 また、令和６年３月の献立表からは、豊田市学校連絡網システム（きずなネット）でもお知らせが届くようになりました。 １０月の献立 １０月の献立表（教室バージョン） 
１０月１５日の東広瀬小学校
５年生、６年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
５年生、６年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
４年生の総合的な学習の時間です。
タブレットで調べ学習をしていました。 
１０月１５日の東広瀬小学校
５年生の図工の授業です。
振り返りの時間でした。 
１０月１５日の東広瀬小学校
５年生の図工の授業です。
振り返りの時間でした。 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒に表現タイムの練習を行いました。 UNDOUKAI NO RENSHU 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生、３年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒にリレーの練習を行いました。 運動場での練習は初めてでした。 いろいろと失敗しながら、正しい動きを覚えていきました。 UNDOUKAI NO RENSHU. 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生、３年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒にリレーの練習を行いました。 運動場での練習は初めてでした。 いろいろと失敗しながら、正しい動きを覚えていきました。 UNDOUKAI NO RENSHU. 
１０月１５日の東広瀬小学校
１年生、２年生、３年生の合同体育です。
運動会に向けて、一緒にリレーの練習を行いました。 運動場での練習は初めてでした。 いろいろと失敗しながら、正しい動きを覚えていきました。 UNDOUKAI NO RENSHU. 
|
|
|||||||||||||