１０月になり、掃除区域が変更になりました。

　上の写真は、広川台小でお客さんが訪れる玄関の掃除をしてくれているみなさんです。

　下の写真は、毎日必ず汚れる昇降口を担当しているみなさんです。

　低学年の子たちは、高学年の子たちに掃除の仕方を教えてもらいながら、頑張っています。

　１年生の給食の様子です。

　美味しくいただいています。

　ほぼみんな完食ですね。

　

　職員室前の落とし物ＢＯＸです。

　ドッジボール、タオル、ハンドタオル、赤白帽子、えんぴつ、消しゴムなどが入っていました。赤白帽子は名前が書かれていませんでしたが、ほぼ新品のきれいな状態です。

　どの落とし物も、持ち主の所に帰りたがっていますので、ぜひ取りに来てあげてください。

　５年２組さんでは、授業アドバイザーの今井先生をお招きして、算数の授業を行っていました。

　今日は公約数の勉強です。

　たて１８ｃｍ、よこ１２ｃｍの方眼紙があります。紙のあまりがでないように、方眼紙の中に正方形をつくりたいそうです。どんな長さの正方形ができるかを考えていました。

　今日はダンススタジオ　ミントのお二人を講師にお招きして「働く人に学ぶ会」を６年生が行っていました。

　おそらく最もみんなに年齢の近い講師の先生ということで、ＫーＰＯＰのお話を聴いてはうんうんと頷く女の子がいっぱいいて、興味深そうに話を聴いていました。

　実際にダンスをしている動画も見せてもらいました。

　目の前でお話してくださっている先生が踊っている姿を見て、後ろで踊っている子たちが中学生と小学４年生ということを聞いて、驚きを隠せない感じでした。

　ミントスタジオの先生たちには、運動会の演技についてもいろいろアドバイスをもらえることになっています。気さくに話しかけられるといいですね。

　４　もも上げ
　つま先をつけるもも上げと、かかとまでつくもも上げの音を聞き分けました。ドンドンという音がしないように、練習をします。
　ももはできるだけ高くあげるそうです。ただ、この時も腰ピンです。笑顔です。腕も生卵をつぶしません。

　５　スタートダッシュ
　かいちゃん先生の手を叩く音を聞いて、みんなも手を叩きます。顔は下を向くか、目を閉じます。集中力が大事だそうです。
　次に足を一歩引きます。引いた足はブルブル動くぐらい力を抜きます。笛の音でスタートします。スタートが速くなりました。

　最後に質問タイムをとってくれました。
・リレーで勝てるコツはなんですか？
　→バトンパスをスムーズにすることです
・カーブでスピードが落ちます。どうしたら速く走れますか？
　→目線をやや内側に向けることです
・リレーで有利になるにはどうしたらいいですか？
　→先行逃げ切りがいいですよ。バトンパスのミスが減ります

　会が終わり、あいさつをした後、握手をしてもらった子もいました。「おれ、こっちの手はもう洗わない！」と話していました。

　２　腕の振り方
　小さく前へならえをします。手は生卵をつぶさないぐらい力を入れず、軽くにぎります。

　腕は前にふる時は望遠鏡をのぞくように顔の前までもってきます。後ろもできるだけ大きく速くふります。

　３　早歩き
　歩くことと、走ることの違いを聞かれました。
　その違いは足が地面についているかどうかです。ついていれば歩く、離れている瞬間があれば走る…です。
　できるだけ速い早歩きをします。
　腰ピン、腕の動きもします。加えてニッコリ笑顔で走るそうです。

　川端　魁人選手（かいちゃん先生）が「走り方教室」の先生として、広川台小に来てくれました。

　１時間目、３年生のみなさんに走り方の５つのコツを教えてくれました。

　かいちゃん先生はオリンピアンです。東京オリンピック、パリオリンピックに４００ｍリレーの選手として、出場しているすごい選手です。

　昨日から３年生のみんなはソワソワしていました。

　かいちゃん先生から、最初に「（先生の動きを）目で見て」「（先生の話を）耳で聴いて」「（先生の動きを）真似して」「無理、できないは禁止だよ」「自分ならできると信じて」と５つの参加する態度についての話を聴きました。


　次に５つのポイントに分けて、速く走るコツを勉強していきました。

　１　姿勢
　かかとをつけたまま、つま先だけを外へ広げていきます。
　そうすると、腰が立ちます
　立っている時、走る時、座っている時、どんな時もこの姿勢が基本なのだそうです。
　「腰ピン」という姿勢で１時間の練習の中で何度も話されていました。　

　担任の先生が読み聞かせをしてくれているクラスもありました。

　「先生が読んでくれるの、初めてだ」と話している２年生の女の子もいました。

　先生のお話は、いかがでしたか？

　今朝のパワーアップタイムは「読み聞かせ」の時間です。

　ボランティアのみなさんが教室で絵本の読み聞かせをしてくださっています。

　クラスみんなが同じ絵本のお話を聴く時間、それぞれお話の世界に引き込まれる素敵な時間を過ごすことができます。

　「今日は４冊準備してきたよ」とボランティアの方

　「４冊、全部読んでくれるの？」と子どもたち

　目をキラキラさせて聞いていました。全部聴きたいだろうけれども、時間的に少し難しいかな？でも、それぐらい楽しみにしているようです。

　昨日、２年１組の教室では、プログラミング学習で使われる「スクラッチ」というアプリの勉強会が開かれていました。

　教室の前の方に集まり、車座になってやり方を教えてもらっています。

　わからないことは、すぐにミニ先生が教えてくれていました。

　終わった後は、みんなが「ありがとう」と感謝の気持ちを伝えていました。

　子ども同士で学び合える２年生、立派です。

　３年２組さんでは、道徳の授業で「まどガラスと魚」という勉強をしていました。

　「正直」ということについて、みんなで考えていました。

　あらすじは以下の通りです。

　友達とキャッチボールをしていて、誤って冒頭をしてしまい、おじいさんの家の窓ガラスを割ってしまったお話です。主人公の千一郎くんは、友達と遊んでいて、「まずい」と思いましたが、思わず逃げてしまいました。翌日、気になっておじいさんの家を見に行くと、「ガラスをわったのはだれだ？」と張り紙がしてあります。心の中で「ぼくです」と言いますが、おじいさんに正直に言いだすことはできませんでした。

　そんな折、お母さんが台所に置いていた魚をどこかのネコがさらっていってしまいました。夕飯を済ませたころ、近所のお姉さんが訪ねてきて「もしや、ねこに魚をとられませんでしたか？」と聞いてきました。お姉さんは近所を一件一件回っていたそうｄす。おねえさんは丁寧に謝りながら、お詫びのひものを渡していきました。

　その様子を見ていたぼく。翌日、千一郎くんは真っ先にお母さんに、よその家のガラスを割ったことを告げます。お母さんと千一郎くんはおじいさんの家に向かいます。家には新しい窓ガラスがはめこまれていました。お母さんはガラスのお金を差し出しましたが、おじいさんは手を振りました。「ガラス代なんかいりませんよ。わたしは正直な子どもの来るのを楽しみに待っていました」と答え、ボールを返してくれました。

　最初は正直ではなかった千一郎くんが、正直に謝まるまでに変わった様子をみんなで考えていました。２組さんの道徳は、みんなのエネルギーと修馬先生との対話がとても面白く、深いです。（ここには載せられないお話がいっぱいです）ぜひお家の方に、生で見てもらえるといいなと思います。

　先ほどからゴーッと音が聞こえるほど、激しい雨が降り続けています。

　天気予報では午後３時ぐらいには弱まるそうですが、心配です。あまり激しい場合は少し校内に待機し、様子をみたいと思います。

　５時間目、体育館では５・６年生が合同で運動会の練習をしていました。

　６年生の真剣な様子を見て、５年生もピリッとしているように感じました。立って演技をしているのが６年生、座って見学しているのが５年生です。

　４年１組さんが音楽の授業でリコーダーの練習をしていました。

　「オーラ　リー」という曲の練習中です。
　
　この後、クラスで先生のピアノに合わせて演奏をしていました。

　綺麗な音色を奏でる４年１組のみなさんでした。

　３年１組さんで英語の授業を行っていました。

　今日は友達に好きな色、食べ物、ゲームなどをインタビューします。

　５人の友達に話を聴くことを目標に頑張りました。

　先生でもＯＫということで、担任の神谷先生の周りにたくさんの子が集まっていました。

　最後にＡ・Ｂ・Ｃの歌を歌いました。

　５年１組さん、２組さんには美里中学校から職場体験ということで、本校に来てくれています。時にミニ先生として、５年生の子たちに勉強の仕方などを教えてくれています。

　図工の授業でもアドバイスをしてくれていました。

　５年２組さんが図工の授業で、様々な道具を使って絵を描いていました。

　ビー玉を転がしたり、網目の細かいものを使ったり、ストローや自分の手のひらを使ってみたりと、いろいろ班ごとに試していました。

　次回は一人一人で作品作りをするそうです。今日の描き方からヒントが得られたかな？

１年２組さんでは国語の授業が行われていました。

ずいぶん字を書く姿勢がよくなっている子が増えたなと感じました。

友達と意見交換して、考えを交流することもよくできるようになってきました。

５年１組さんでは算数の授業で公約数、公倍数の勉強中でした。

谷中先生が「最大公約数は？」「最大公倍数は？」「最小公約数は？」「最小公倍数は？」と、何度も聞いていきます。

黒板には２４、３６という２つの数字が書かれています。

なので、最小公倍数は７２、最大公約数は１２、最大公倍数はいくらでもあるので「ブー」、最小公約数は１　といった感じで、みんなが答えていました。

似たような言葉ですが、１組のみなさん、頭の中で整理できましたか？

　２年１組のみなさんの朝８時３０分前の様子です。

　みんな、朝の準備を終えて、パワーアップタイムが始まるのを待っています。

　「おはようございます！」と元気よくあいさつしてくれました。

　１組のみんなからパワーをもらえました。