６年生が校外学習で
今年新しくオープンした豊田市博物館の見学にいきました。
豊田市が何年もかけて計画し完成した施設だけあって
展示方法にもさまざまな工夫が凝らされ
子ども達は郷土の歴史について楽しく見学することができました。
今回、学芸員さんによるワークショップも行っていただき
縄文時代、弥生時代の人々の暮らしを体験することができました。
写真は、縄文人、弥生人の衣装を着る体験をしたときのものです。
子ども達は古代人に変身できて大満足！
さて、どちらの衣装が縄文人か分かりますか？

　社会科校外学習のしおりのために、すてきな表紙絵を描いてくれました。

　社会科校外学習の実行委員として、校外学習に向けてたくさん準備をしてくれました。

　社会科校外学習の実行委員として、校外学習に向けてたくさん準備をしてくれました。

　社会科校外学習の実行委員として、校外学習に向けてたくさん準備をしてくれました。

　社会科校外学習の実行委員として、校外学習に向けてたくさん準備をしてくれました。

　4月からスマイル学習を一度も忘れることなく、こつこつと学習に取り組むことができています。

　

4年生がチャレラン大会に招待してくださいました。たくさんのお店に子どもたちは、夢中になって遊んでいました。4年生のみなさん、ありがとう！

チャレランでは
全員が
運営をします。
どの子も遊びのリーダーです。
遊ぶ時は自分がやりたいものに
何度でも挑戦します。
みんなに来てもらいたいと遊びを工夫することも
学びます。

1年生、たくさんの先生方と
楽しく交流し
楽しい2時間でした。
準備も片付けも分別も掃除も
しっかりがんばりました。

わくわくタイムに
1年生が来てくれるのを
わくわくして待っていた4年生!
ようこそー!

これまでの「ふくし」探しをまとめたものを発表し、次の学習に向けての意欲を高めました。

アサガオが大きくなってきました。色、形、大きさに注目して観察することができました。

ワニのおじいさんについて考えたことを、伝え合いました。

ワニのおじいさんについて、考えたことを伝え合いました。

1年生の目標を考えてかきました。クレヨンステンシルで周りに飾り付けをしました。

１年生の算数で「いくつといくつ」の学習に取り組みました。
おはじきを使って隠れた数がいくつあるのか確かめながら
あといくつで８になるのか調べました。

前回の実験から、新たに実験計画を立てて、結果を記録して、分かったことをまとめました。

校外学習のお昼はおうちの方が作ってくださったお弁当に舌鼓。
大好物でいっぱいのお弁当を
みんなで楽しくいただきました。