5年生の社会科では、「水産業のさかんな地域」ついて学習しています。今日は、水産物を使った製品を考えたり、水産業のさかんな地域について調べたりしました。

　2年生と5年生が一緒にどんぐりごま作りをしました。5年生が2年生に作り方を教えたり、2年生に代わって5年生が力のいる作業をしたり、5年生の頼もしい姿が見られました。

8組では、お楽しみ会の計画を立てました。友だちのために、楽しくできることがないかを、8組高学年で考えました。

6年生の道徳では、「ロレンゾの友達」の学習をしました。主人公3人の友達の気持ちを考え、自分ならどう行動するのかをました。

つえの里の方に来ていただき、視覚障害の方をサポートする人や、便利な道具について学びました。普段の生活の中では触れることがないものが多く、興味深そうに聞き入っていました。

　2年生に「ありがとう」と言われ、うれしそうに照れる5年生。教室全体にあたたかい時間が流れていました。

4年生の国語、国際学級でも「一つの花」の学習をしています。今日は、ゆみこのお母さんの気持ちを考えました。

4年生の国語では、「一つの花」の学習をしています。今日は、主人公のゆみこの言葉について考えました。特に大事な言葉に着目して意見を出し合いました。

2年生の生活科では、岩本川の生き物について学習しています。1年生に紹介するために、岩本川の生き物を画用紙に描きます。今日は、どのように描くとよいかを考えました。

　４年音楽では、リズム練習も少しずつ慣れてきたので、互いのリズムを聴きながらグループで練習を行いました。「陽気な船長」の２番パートも練習を始めたので、リコーダーアンサンブルが楽しみになってきました。

　６年理科では、「それぞれの水溶液にはどんな性質があるのだろうか」というめあてで学習を進めていました。食塩水、炭酸水、アンモニア水、塩酸、石灰水の5種類をリトマス紙で調べ、タブレットで記録していました。

　５年体育では、２クラス合同でソーラン節の練習を行っていました。細かい部分の振り付けを先生の説明をしっかり聞いて踊っていました。みんなで一つになろうという気迫が感じられました。

　７組国語では、ワークシートに従って丁寧に字を書く練習をしていました。姿勢よく集中して取り組んでいたのがいいですね。

１年生算数「3つの数の計算」では、絵を見てどんな式になるかを考えました。ねずみの数を数え、式を考えることができました。

１年生算数「かさ調べ」では、どちらの入れ物が多く入るか予想し、どうやって調べるのがよいかを考えました。

　落ち着いた雰囲気で朝スタートができるので素晴らしいと感じています。どの学級もよい姿勢で本を読んでいました。

　今朝も元気よく登校してきました。翌日の連絡の記入など時計を見て行動できていました。８時半のかがやきの時間になると全校が落ち着いて読書を始めます。

　６年生が体育の一部の時間を使って体育館のイス並べをしてくれました。次年度入学する後輩のために協力して短時間で作業する姿が素晴らしいと思いました。６年生のみなさん、本当にありがとう！

４年生の総合的な学習の時間では、岩本川について学習しています。５年生に質問することをグループで話し合いました。

今日の６年生体育では、リレーの練習をしました。各クラスのチームで、バトンパスの練習や、走る練習をしました。