２年生の朝の会の様子です。
本校では探求学習を進めていく一環でスピーチに力を入れています。
質疑応答をする中で学び合いの姿が見られます。

５年生の朝の会の様子です。
本校では探求学習を進めていく一環でスピーチに力を入れています。
質疑応答をする中で学び合いの姿が見られます。

５年生の朝の会の様子です。
本校では探求学習を進めていく一環でスピーチに力を入れています。
質疑応答をする中で学び合いの姿が見られます。

デジタルなタブレットから音を流し、アナログなマイクで音を拾って放送しています。
校内の放送設備は非デジタルでアナログなシステムです。
時期がずれて導入されている校内の機器の多くは、デジタル的な接続に難を抱えています。
先生方の奮闘と努力でカバーしています。

朝の会の様子です。
本校のキーワードは「いいこと いいもの いい自分」
朝から元気いっぱいのみなさん、「いい笑顔」に出会えました。
ありがとう！

９月も後半ですが、まだまだ猛暑が続いています。
ミストシャワーも大活躍です。
本校のキーワードは「いいこと いいもの いい自分」
ひとときの涼に出会えて、満面の「いい笑顔」を見つけられました。

校舎３階から北側の風景を撮りました。
猛暑が続いているので、木々の葉はまだまだ青々としていると思いきや、手前に見える桜の木はしっかりと葉を落とし始めていました。
暑いですが、間違いなく秋は近づいてきていますね。

猛暑が続いているため、１年生の育てているアサガオはまだまだ花をいっぱい咲かせていますが、種もちらほら見つけられるようになってきました。
朝、一人の１年生が自分のアサガオから取れた種を見せてくれました。
本校のキーワードは「いいこと いいもの いい自分」です。
いい発見を心から喜んでいる様子でした。

猛暑が続いているため、１年生の育てているアサガオはまだまだ花をいっぱい咲かせていますが、種もちらほら見つけられるようになってきました。
朝、一人の１年生が自分のアサガオから取れた種を見せてくれました。
本校のキーワードは「いいこと いいもの いい自分」です。
いい発見を心から喜んでいる様子でした。

猛暑が続いているため、１年生の育てているアサガオはまだまだ花をいっぱい咲かせていますが、種もちらほら見つけられるようになってきました。
朝、一人の１年生が自分のアサガオから取れた種を見せてくれました。
写真はちょっとこわい顔で写ってしまいましたが、とてもうれしそうに見せてくれました。
本校のキーワードは「いいこと いいもの いい自分」です。
いい発見を心から喜んでいる様子でした。

９月１８日の給食のメニューです。
今月は献立の変更が何回かあります。
昨今の食材価格高騰などの影響でしょうか。
今日変更になった「かつおのミンチカツ」はとてもおいしかったです。

毎日の給食の献立や学校給食の情報は、豊田市教育委員会や豊田市役所のウェブサイト（ホームページ）でも見ることができます。
また、本校ホームページのトップページの下のほうにもリンクがあります。
パソコンやタブレット、スマホで見ることができます。
また、令和６年３月の献立表からは、豊田市学校連絡網システム（きずなネット）でもお知らせが届くようになりました。

９月の献立

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。

５年生の英語の授業です。
「who is this?」の文を使ってクイズを作成して、タブレットから提示できるように準備をしています。