カレー作りの後も、班で協力して片づけをしました。
そうして、辺りが暗くなり始めた頃に子どもたちが楽しみにしていたキャンプファイヤーが始まりました。天高く燃え上がる火のもと、みんなで盛り上がりました。途中で雨がぱらつき、雨天ファイヤー場に移動したものの最後まで楽しむことができました。

　暑い中、熱い火を燃やし続け、みんな汗だくになりながら、ご飯とカレーを一生懸命炊きました。煙で目が痛くなっても、あきらめず、火の番をしたり、鍋の様子を見たり、みんなで協力して作ったカレーは格別の味でした。

　鍋にカレーの材料やお米を入れたら、次は火にかけます。
　と、その前に今回は火も自分達でつくります。班のみんなで力を合わせて火起こしに挑戦です。
「1、2、1、2」というかけ声に合わせて火起こし棒を上下させます。それを繰り返すうちに「わあ」という歓声とともに煙が上がり、できた火種に息を吹きかけて炎に育てます。みんなで生み出した火でいよいよご飯とカレーを煮ていきます。

　いよいよカレー作りです。お米の担当、カレーの担当に分かれて仕事をします。「もう少し小さく切った方がいいよ」「私、水入れてくるね」「片づけながらやろう」などと声をかけ合いながら、協力して手際よくカレーライスの準備を進めていました。

　スプーンにちょうどいい長さに切った枝を紙やすりでつるつるにして、枝の先にスプーンをつけてでき上がりです。世界で一つのオリジナルスプーン。今日は、このスプーンを使ってカレーライスを食べます。

　自分が好きな木の枝を見つけ、それを使ってスプーンを作ります。スプーンにちょうどいい長さになるようにノコギリで切ります。

　ファミリーサイトでみんなでお弁当を食べました。お家の方が用意してくださったお弁当をお腹いっぱい食べ、「お腹いっぱいでカレーが食べられない」と言っている子もいました。お弁当の用意、ありがとうございました。

　六所山も気温が上がり、暑さが増して来ました。オリエンテーリングの予定でしたが、熱中症指数が高いため、予定を変更し、森の資料館の見学を行いました。普段見られない生き物の様子や六所山の自然の様子を詳しく説明していただき、子どもたちも興味深そうに見学していました。

　３年音楽では、「アチャ　パチャ　ノチャ」という曲を練習していました。手拍子でリズムを確認した後で、リコーダーで先生の演奏に合わせて少しずつ吹いていました。

３年生理科では、ヒマワリやホウセンカの育ち方についてまとめました。二つの植物を比べてノートに書きました。

２年生国語では、物語文「ニャーゴ」の学習をしています。今日は、2場面の登場人物の気持ちを考えたり、小見出しをつけたりしました。学習用タブレットを使ってまとめました。

　2年生の国際の算数では、筆算のひき算を学びました。
　たし算では繰り上がりに気をつけた子どもたちでしたが、ひき算では繰り下がりを気をつけたいと振り返りで書く子が多かったです。数え棒を並べながら、繰り下がりの意味を考えることができました。
　学習後の振り返りは、一人一人が今日学んだことを自分なりに考える時間になっています。

7.8組の国語では、漢字やひらがな、カタカナのプリントを使って学習しました。集中して、たくさん問題を解くことができました。

３年生算数では、挿絵をみて、たし算やひき算、かけ算、わり算の文章問題を作り、グループごとに発表しました。いろいろな問題をつくり、解くことができました。

１年生国語「話したいな聞きたいな」では、自分で書いた文章をグループに分かれて発表しました。友だちの発表を楽しそうに聞く姿が見られました。

１年生国語では、漢字の練習を学習用タブレットのキュビナを使って学習しました。一人一人、たくさん問題をとく姿が見られました。

　４年１組の授業と同じところを国際学級で学習をしています。漢字の読み方なども確認をしながらことわざなどを勉強しました。

　４年国語では、「ことわざ　故事成語について知ろう」というめあてで学習を進めていました。タブレットでことわざなどの意味を調べていました。

　４年社会では、「地域との協力について調べよう」をめあてに学習を進めていました。河川の水量などをライブカメラで確認できることや、豊田市にもハザードマップがあることを学びました。

笑顔いっぱいです。