2けた➗2けたの割り算について学びました。わる数とわられる数をみて商を見当立てて考えることができるように練習しました。

　カタカナの「ウ」や「エ」を書く練習をしました。子ども達はバランスよく字を書くのに苦労しながらも、きれいな字を書こうと頑張りました。

暑い中、川の水は冷たく気持ちよく活動することができました。

　3年生は川で水生生物の観察をしました。６年生は、3年生のサポートをしました。鮎やメダカなど、様々な川の生き物を捕まえて、観察することができました。

【今日の献立】
　ツイストパン　キャベツ入りミンチカツ　パプリカサラダ　ミネストローネ

　パプリカはピーマンの仲間で、夏が旬の野菜です。ピーマンより果肉が柔らかく、甘みがあるのが特徴です。赤と黄色が鮮やかなサラダになりました。

【今日の献立】
　夏野菜のカレーライス　カニカマサラダ　なし（生）

　今日は夏野菜のパワーが詰まった「夏野菜のカレーライス」です。ピーマン、なす、かぼちゃという3つの夏野菜がたっぷり入っています。まだまだ暑い日が続くので、暑さに負けす過ごしてほしいです。

「いろんなおとのあめ」を読んで、いろいろなところに落ちる雨の音について考えました。

　「家族のために」という教材を読み、家族の一員として、家族のためにどんなことができるのか考えました。

【今日の献立】
　ツナそぼろ丼　大豆とじゃがいものサラダ　みそ汁（備蓄用）

　今日は防災献立の日です。
　防災時の食事の備えとして、「ローリングストック」という考え方があります。特別なものを長期的に保存するのではなく、少し保存の効くいつもの食品を少し多めに買っておくという方法です。賞味期限が年単位ではないので、定期的に食べて、買い換えます。
　この考え方に基づいて、今日の献立にはどの家庭にもあるであろう「レトルト」のツナや、保存がきくじゃがいもやにんじんなどの根菜を使用しました。
　今日は家族でも防災を考える機会にしてください。

　夏休み明け集会では、校長先生や保健の先生、生徒指導の先生、児童会代表児童の話を聞きました。また、昨日が防災の日ということもありシェイクアウト訓練を行いました。子ども達が早く生活のリズムを取り戻し、夏休み後も充実した学校生活にできるように取り組んでいきます。

　熱中症予防やタブレットの使い方、火遊び・水の事故など、夏休みの生活について各担当から子ども達に話をしました。

【今日の献立】
　コーンピラフ　とり肉のハーブ焼き　フルーツミックス

　今日は稲武産のブルーベリーを使用しました。とても大粒で、色合いをきれいなものばかりでした。
　明日からは夏休みです。冷たいものの食べすぎには注意して、元気に楽しい夏休みを過ごしてほしいです。

　今年度最後の水泳の授業がありました。一人一人水泳検定を行い、今年の成長を確認することができました。

さらにきれいな歌声を響かせることができるように練習していきます。

　歌を聴いた感想を伝え合いました。

低学年、中学年、高学年にわかれて今月の歌を歌い聴き合いました。

【今日の献立】
　ツイストパン　とうもろこし　かぼちゃサラダ　とり肉とじゃがいものトマト煮

　今日は稲武産の食材を使用した献立表です。いつも子ども達には、ホワイトボードの掲示で食材の産地を紹介しています。今日はホワイトの前で立ち止まって話している姿が見られ、子ども達が稲武産食材に注目していることがわかりました。

　中学年と高学年合同で水泳の授業を行いました。目標が同じグループにわかれて泳ぎの練習を行いました。

　子ども達は集中して考え、試行錯誤を繰り返しながら色々な形を完成させることができました。

　あかね積み木のシースーを使って、様々な形やタワーづくりに挑戦しました。