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10/11(金) 前期が終わりました

 今日で、前期が終わりました。
 5限に、通知表を渡し、前期に頑張ったこと、今後の目標について話をしていました。後期も、生徒に寄り添いながら、様々な活動に取り組んでいきたいと思います。
 保護者の皆様、地域の皆様、様々な面で、学校を支えていただき、ありがとうございました。後期も、ご支援、ご協力、よろしくお願いいたします。

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10/11(金) 授業の様子です(1年生) 4

 14学級は、英語の「Let´s talk 2」の授業の様子です。体調が悪いときに使う英語表現について学んでいました。

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10/11(金) 授業の様子です(1年生) 3

 13学級は、理科の「水溶液」の授業の様子です。「固体の物質が水に溶ける様子を粒子のモデルに表すと、どのようになるのだろうか」について、考えていました。

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10/11(金) 授業の様子です(1年生) 2

 12学級は、国語の「大人になれなかった弟たちに……」の授業の様子です。「母」の心情について話し合っていました。言葉に着目しながら、そのときの「母」の気持ちを読み取り、考えをつなげながら「母」の心情を学び合っていました。

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10/11(金) 授業の様子です(1年生) 1

 1年生の授業の様子です。
 11学級は、数学の「変化と対応」の授業の様子です。授業の振り返りを集中して書いていました

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10/11(金) 前期終業式で代表生徒が話を行いました

 前期終業式で、代表生徒が「前期を振り返って」と「今後の目標」について話を行いました。話の中で、合唱コンクールについての想いを次のように語っていました。

 「合唱コンクールでは、学級のみんなと楽しみながら、最高の合唱を作り上げたいと思っています。現状に満足せず常に向上心を持って、中学校最後の大きな行事を楽しみたいです。みんな、まだまだやれます!おもいっきり楽しみましょう!」

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10/11(金) 認証式を行いました 2

 生徒会役員、学級リーダー、議長・委員長の認証式の様子です。

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10/11(金) 認証式を行いました 1

 生徒会役員、学級リーダー、議長・委員長の認証式を行いました。呼名されると、気持ちのこもった返事が体育館に響き渡りました。どの生徒の表情もとても引き締まっており、学校、学級のリーダーとしての自覚を感じました。後期の活躍を期待しています。

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10/11(金) 表彰を行いました 3

 表彰の様子です。

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10/11(金) 表彰を行いました 2

 表彰の様子です。

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10/11(金) 表彰を行いました 1

 前期終業式の前に、表彰を行いました。今までの成果を発揮した見事な賞です。おめでとうございます!

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10/10(木) 合唱強調週間です(1年生) 4

 14学級の練習の様子です。

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10/10(木) 合唱強調週間です(1年生) 3

 13学級の練習の様子です。

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10/10(木) 合唱強調週間です(1年生) 2

 12学級の練習の様子です。

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10/10(木) 合唱強調週間です(1年生) 1

 合唱コンクールまで、あと2週間になりました。1年生もパートリーダーを中心に声掛けを行いながら練習に取り組むことができるようになってきました。「合唱コンクール、楽しみです!」と笑顔が返ってきます。
 11学級の練習の様子です。

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10/10(木) 1年生が地域貢献活動の下見を行いました

 本日、1年生が31日(木)に行う地域貢献活動(梅坪台中学区の様々な場所の美化活動)に向けて、活動の計画を立てるために、現地を訪問しました。
 生徒は、現地を見ながら「トイレがけっこう汚れている。掃除した方がいいな」「落ち葉の量がすごいので、徹底的に取るぞ!」と言いながら、計画を考えていました。この言葉からも、自分たちの住んでいる地域を大切にしたいという気持ちが伝わってきました。当日の活躍が楽しみです。

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10/10(木) 授業の様子です(2年生) 3

 23学級は、理科の「動物の体のつくりとはたらき」の単元テストの様子です。一問一問集中して解いていました。

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10/10(木) 授業の様子です(2年生) 2

 22学級は、美術の「<デザイン構成>四季の彩り」の授業の様子です。季節感を大切にした色調、配色で着彩していました。

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10/10(木) 授業の様子です(2年生) 1

 2年生の授業の様子です。
 21学級は、英語の「Unit5」の授業の様子です。「how to〜」の学習を行っていました。「how to」を使って級友や教科担任に質問し正解したらマスをうめていくというビンゴゲームを行いながら、楽しく学び合っていました。

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10/10(木) 研究授業の様子です(2年生)

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2年3組でマット運動の研究授業を行いました。ペアの仲間がプロデューサーとして構成演技を考え、演技者はプロデューサーの期待に応えられるように、一生懸命につなぎ技の練習に取り組んでいました。プロデューサーの生徒も演技指導や構成の変更などのアドバイスを積極的に行うなど、対話し合うことで学びを深めていました。
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