１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

１，２組で、高齢者擬似体験を実施しました。
高齢者の体験だけではなく、２人１組で介助者の体験もしました。

中山小学校には車椅子で生活している子がいます。
今日は、その子を教室に招いて車椅子の大変さや生活の中で便利だと思うことを質問しました。

６月の算数の一斉テストを実施しました。

Qubenaで学びを確かめました。

６月の漢字一斉テストを実施しました。

表にまとめて、棒グラフを作る手順を学びました。

４年1組に五色百人一首のやり方を見せてもらいました。
４年生の素早い動きに子どもたちは、びっくりしていました。
「４年生すごい」「かっこよかった！」と言っていました。ひらがなの学習も終わったので、百人一首に取り組みたいと思います。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　各班で京都の行動計画を立てています。

　下書きが進み、色付けに入っています。絵の具の水分量に気をつけながら色を作っていきます。