リコーダーの美しい音色が・・・。
４年生が「風のメロディー」を演奏していました。
演奏後「腕を上げたね！きれいな音、すごい」
とほめたら、？？？腕を上げてくれている子が数人いました。

算数の友に取り組んでいました。

4／5時間は何分ですか。
「これ　かけるの？割るの？」
「どっちかやれば、答えが出るって」
・・・・・・・。

SDGsに取り組んでいます。
今日は食品ロスについて、各々学習用タブレットで調べました。
「食品の廃棄量が日本は世界14位だって」
「えー、わたしが調べたのは17位だったよ」
近くの席で、ちょっとした議論が起きていました。

長さ

1cmは10mmを学習し、練習問題に取り組みました。
ミニ先生がたくさんいます。

ながさ

今日はミリメートルを学習しました。
すぐ、センチメートルと言い間違えてしまいます。

タンブリンを使って

カスタネットに加えて、今日からはタンブリンを使います。
先生が　音楽室からたくさん借りてきてくれました。

牛乳パックをきれいにまとめてくれたり、
小さい子が困っていたときにさっと
サポートしてくれました。
ありがとう。

漢字の世界を広げよう

１年生のときに習った漢字、読みはバッチリかな？

朝、アルミはくで覆っておいた葉と何もしていない葉、
ヨウ素溶液を使って違いを調べました。

絵本？
しかけ絵本みたいなものを使って、
何個あるのか数えました。
「校長先生にも見せて」
と、声をかけてみましたが、
みんな数えるのに夢中で見せてもらえません。

学習用タブレットを使って、お悩みアンケートに答えました。

わりピンを使って動きを入れた作品を作ろう

ルーレット型の作品を作っている子たちが
それぞれ紹介しました。

体育館では、反復横跳び、長座体前屈、
上体起こし、立ち幅跳びを測定しました。

今日は５・６年生がスポーツテストをしました。
運動場では、ソフトボール投げと５０メートル走の測定をします。

街　と書きました。
3つの部分をバランスよく書けるように、練習しています。

震災復興支援計画

宮城県の震災復興計画を学んでいます。
道路や住宅の整備だけでなく、漁業が盛んな街なので
それらをどう支えていくか、計画について学習しました。

鑑賞　アイネクライネナハトムジークを聴こう

少し前までは、観賞用CDを流して聴くだけでしたが、
最近は動画で、オーケストラの様子を見ながら
聴くことができます。

ながさ

動物が自分の釣った魚を自分のこぶし何個分か　
電話で伝えています。
あれ？今までの教科書では、電話のコードがあったのに、
今年の教科書はスマホだ！
教科書もバージョンアップしています。

ながさをくらべよう

30センチものさしを使って、長さを調べます。

今日練習するひらがなは、「ほ」と「ま」です。

良い姿勢で書くことも大切です。