外に駆けつけると、
「えー、校長先生、今やったばかり。上手に流れたのに！」
でも、もう一度やってくれました。
上手に流れていきました。

流れる水のはたらき

今から外へ出て実験をします。
役割分担を決めます。
流路をつくる人、水を流す人、撮影する人・・・。
すぐに決まりました。

くり下がりが2回ある筆算

だんだん難しくなってきました。
でも順番に計算していけば大丈夫。

水溶液の性質

今日は、5種類の水溶液について調べます。
石灰水、食塩水、アンモニア水、塩酸とあと何だったかな？
５つ言えたら座ります。
安全メガネを着用し、スタート。

私の大切な風景

校内でお気に入りの場所へ行ってそれぞれスケッチしました。

「にじ」を歌っていました。
🎶きっと明日はいい天気〜
高音がとてもきれいに出ていました。
気持ちよく歌えるってすてきですね。

お話の絵

ヤドカリが出てくるお話かな？
みんなでヤドカリを描きました。

発表会で作った小道具の後片付けをしました。
せっかく作ったものを壊すのは、ちょっぴり寂しいね。

明日から10月。
今日は席替えをしました。

先週の懇談会で、お家の人はこんなことを心配していたよ。
先生からお話がありました。
「うちの子、忘れ物が多いようです」
「整理整とんができていますか？」

より良い学級にするために

アンケート実施中でした。

食生活の変化はどのような影響があるのだろうか

昨日の夕食と今日の朝食、何を食べてきたのかな？
発表しました。

月曜日の１時間目は、学級会活動をおこなっているクラスが多いです。
５年生は、クラスの課題や良いところを見つけていました。
学習用タブレットを使ってアンケートをとり、みんなの思いをレーダーチャートに表して視覚化します。

もうすぐ前期が終わります。
後期の係を決めました。
決意表明？

３ヒントクイズを作ろう

まず、どこの国にするかを決めて、その国についてヒントを考えます。

あっという間に９月最終日。
ようやく秋らしくなりました。

penにはaがつくけれど、skyにはつきません。
その理由をみんなで考えました。

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非常持ち出し袋に入れるものを考えよう

何が何のために必要かをよく考えることができました。

動物のすみか

自分の身を守るために、どんな場所をすみかにしているのかな？
しっかりと考え、発表することができました。

食生活の変化から考えよう

和食が中心だった食生活が、洋食へと変わってきました。
今後、日本の食料生産にはどのようなことが課題となるのでしょうか。