ペア活動では、
しっかり向かい合って
話しをします。

外国語活動、
lets try!
を開いて、単語練習。
絵を見たり、文字をヒントに
発話します。

パタパタチョウ作りをしました。
オリジナルなチョウをつくる子も多くいました。

本日、雨の降る中、３名のＮファミの方にボランティアしていただきました。ありがとうございました。

５年生がＩＣＴの活動でプログラミングに取り組みました。
画面に表示された、経路通りにマスコットを移動できるように
命令を組み立てていきます。
簡単なプログラムからスタートして
少しずつレベルアップ
最後は色々な模様を自分で考えて作るところまで進見ました。
完成したプログラムを友だちと見せ合い
楽しさを共有することができました。

今年度の水泳の学習も３回目。
この日から、できることに応じて
３つのコースに別れて練習を始めました。
顔つけや体を浮かすことから頑張る子
バタ足の練習を頑張る子
そして、２５ｍ泳ぐことを目標に頑張る子
それぞれ自分の目標に向かって練習に励んでいます。

３年生は社会科で
自分たちの住んでいる街について調べる学習に取り組んでいます。
この日は、豊田市の様子について
豊田市版社会のデジタル教科書を用いて調べました。
交流学級の友達と力を合わせ、たくさんのことを見つけようと
一生懸命調べたことをワークシートに記入していました。

パタパタチョウ作りをしました。
オリジナルなチョウを作る子も多くいました。

パタパタチョウづくりをしました。
オリジナルなチョウを作る子も多くいました。

質問タイムでは、自然観察の森にいるこん虫の種類や話に上がらなかったこん虫のことを聞きました。

標本で観察したこん虫を、図鑑を使って調べました。

標本で観察したこん虫を、図鑑を使って調べました。

標本で観察したこん虫を、図鑑を使って調べました。

標本を使って、こん虫の観察の仕方を学びました。

標本を使って、観察の仕方を学びました。

標本を使って、こん虫の観察の仕方を学びました。

標本観察の前に「私は誰でしょうクイズ」をしました。
みんな前に立って当てたかったようです。
代表者４人が上手に質問を考えて、答えにたどり着いていました。

標本観察の前に「私は誰でしょうクイズ」をしました。
みんな前に立って当てたかったようです。
代表者４人が上手に質問を考えて、答えにたどり着いていました。

標本を使って生物の特徴を調べていきます。
その前に「私は誰でしょうクイズ」をして、色や大きさ、形など、見るポイントを確認しました。

自然観察の森でも見られる危険生物と対応についてお話いただきました。

自然観察の森につきました。
晴れていれば、外での観察でしたが…。
雨天プランの始まりです。