ローテーション表に従い、教室だけでなく体育館や音楽室に場所を移動し、本番の雰囲気に近づけながら練習を行っていました。
　

　
ローテーション表に従い、教室だけでなく体育館や音楽室に場所を移動し、本番の雰囲気に近づけながら練習を行っていました。
　

　
ローテーション表に従い、教室だけでなく体育館や音楽室に場所を移動し、本番の雰囲気に近づけながら練習を行っていました。
　

　
ローテーション表に従い、教室だけでなく体育館や音楽室に場所を移動し、本番の雰囲気に近づけながら練習を行っていました。
　

　
ローテーション表に従い、教室だけでなく体育館や音楽室に場所を移動し、本番の雰囲気に近づけながら練習を行っていました。
　

　
ローテーション表に従い、教室だけでなく体育館や音楽室に場所を移動し、本番の雰囲気に近づけながら練習を行っていました。
　

　
ローテーション表に従い、教室だけでなく体育館や音楽室に場所を移動し、本番の雰囲気に近づけながら練習を行っていました。
　

　
校長室に迷い込んだ小さなカエル・・・
癒されます。。。

　＊撮影後、丁重にご退出いただきました。
　

　
給食後、全校一斉に始める合唱タイム。校舎から歌声が響き渡ってきます。
歌い合い・聴き合いをしているクラスもありました。
　

　
給食後、全校一斉に始める合唱タイム。校舎から歌声が響き渡ってきます。
歌い合い・聴き合いをしているクラスもありました。
　

　
給食後、全校一斉に始める合唱タイム。校舎から歌声が響き渡ってきます。
　

　
給食後、全校一斉に始める合唱タイム。校舎から歌声が響き渡ってきます。
　

　
今日の献立は　―――――

きんぴらピラフ（麦ごはん）、パンプキンポタージュ、チキンサラダ、牛乳　でした。

　＊エネルギー：797kcal　　たんぱく質：26.8ｇ
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
心臓と血液循環のしくみについて学んでいました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
心臓と血液循環のしくみについて学んでいました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
心臓と血液循環のしくみについて学んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
速さ・時間・距離を求める問題に、仲間の解き方も参考にしながら取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
速さ・時間・距離を求める問題に、仲間の解き方も参考にしながら取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
速さ・時間・距離を求める問題に、仲間の解き方も参考にしながら取り組んでいました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
速さ・時間・距離を求める問題に、仲間の解き方も参考にしながら取り組んでいました。