今年度最後の水泳学習でした。自分の目標を目指して、練習に取り組みました。最後に記録をとりました。これまで取り組んできた成果がでて、子どもたちも満足そうでした。また、来年度、水泳学習に励んでもらいたいです。

今の自分の生活を振り返りながら、目を守るにはどうするのかを考えました。

学校図書館司書に百科事典の使い方を学びました。学んだことを生かして、百科事典を使って、いろいろな事を調べました。

割り箸と輪ゴムを使って、輪ゴムを飛ばす鉄砲を作りました。作った鉄砲で、的あてゲームをしました。

「Do you like〜？」の話し方を使って、質問し合いました。

保健・給食委員会は、学校保健委員会で発表するダンスの練習をしました。

図書・放送委員会は、図書集会に向けて、協力して準備を進めました。

今回のあすけ集合学習は、５校の児童がリモートで交流しました。
外国語活動「How many?」
互いの学校の様子を知るために、How many?を使って、質問し合いました。

とよたＳＤＧｓマスター公認ファシリテーターの宇井妥江氏をお招きして、授業を行いました。ＳＤＧｓに関するカードゲームを通して、豊田市の取組や現状を学習しました。

「友達に言いづらいことを言う時に考えること」を課題に、自分の考えをまとめ、発表しました。

今回のあすけ集合学習は、５校の児童がリモートで交流しました。国語科「心の動きを短歌で表そう」
各校２班に分かれて短歌をつくり、発表し合いました。その後、学習用タブレットを使って、一番気に入った短歌に投票しました。御蔵小でつくった短歌が一番投票数が多かったです。

今回のあすけ集合学習は、５校の児童がリモートで交流しました。
生活科「じぶんじまんをしよう」
５校の児童が、一人一人、自分の自慢できること発表しました。

第３回目のスピーチ集会を行いました。２名の児童が、それぞれキャンプのこと、願いが１つかなうとしたらを、テーマにスピーチしました。その後、スピーチについて感想や意見をを発表し合いました。

学校の前を流れる阿摺川の生き物を調査する予定でしたが、川の増水のため、子どもたちは川に入って生き物をつかまえることができませんでした。そのため、講師の矢作川研究所の方が、阿摺川の生き物をつかまえて、学校へ持って来てくださいました。その生き物を観察したり、講師の方の説明を聞いたりしました。

学校の前を流れる阿摺川の生き物を調査する予定でしたが、川の増水のため、子どもたちは川に入って生き物をつかまえることができませんでした。そのため、講師の矢作川研究所の方が、阿摺川の生き物をつかまえて、学校へ持って来てくださいました。その生き物を観察したり、講師の方の説明を聞いたりしました。

第３回目の水泳学習です。一人一人、水泳の技術が向上してきました。みんなどんな記録を出すのか楽しみです。

英会話を聞いて、何を話しているのか聞き取りました。

数字の読み方を学習した後、「How many〜？」の言い方を使って、友達と会話を楽しみました。

切ってきた竹に、七夕飾りを付けました。ＡＬＴの先生も手伝っていただきました。

姿勢よく、手本を見ながら一画一画ていねいに書きました。