・・・ 今年度も、本校の教育活動へのご支援、ご協力を、よろしくお願いします ・・・

9月5日の東広瀬小学校

2年生の算数の授業です。
タブレットのアプリを活用して、足し算と引き算のひっ算の理解を深めていました。

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2年生の算数の授業です。
タブレットのアプリを活用して、足し算と引き算のひっ算の理解を深めていました。

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2年生の算数の授業です。
タブレットのアプリを活用して、足し算と引き算のひっ算の理解を深めていました。

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2年生の算数の授業です。
タブレットのアプリを活用して、足し算と引き算のひっ算の理解を深めていました。

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2年生の算数の授業です。
タブレットのアプリを活用して、足し算と引き算のひっ算の理解を深めていました。

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2年生の算数の授業です。
タブレットのアプリを活用して、足し算と引き算のひっ算の理解を深めていました。

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2年生の算数の授業です。
タブレットのアプリを活用して、足し算と引き算のひっ算の理解を深めていました。

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4組の国語の授業です。
2名の児童が上手に学習を進めていけるように、先生が工夫してくれていて、個別最適な学習となるようにしていました。

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理科の内容を学習していました。
タブレットで生き物を検索して調べていました。

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1年生の図工の授業です。
スポンジや巻き芯などを道具として絵の具で描画をしていました。
お互いの作品を見合いながら、工夫をしていました。
見合い、学び合いの姿でした。

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1年生の図工の授業です。
スポンジや巻き芯などを道具として絵の具で描画をしていました。
お互いの作品を見合いながら、工夫をしていました。
見合い、学び合いの姿でした。

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1年生の図工の授業です。
スポンジや巻き芯などを道具として絵の具で描画をしていました。
お互いの作品を見合いながら、工夫をしていました。
見合い、学び合いの姿でした。

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1年生の図工の授業です。
スポンジや巻き芯などを道具として絵の具で描画をしていました。
お互いの作品を見合いながら、工夫をしていました。
見合い、学び合いの姿でした。

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1年生の図工の授業です。
スポンジや巻き芯などを道具として絵の具で描画をしていました。
お互いの作品を見合いながら、工夫をしていました。
見合い、学び合いの姿でした。

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9月5日の東広瀬小学校

1年生の図工の授業です。
スポンジや巻き芯などを道具として絵の具で描画をしていました。
お互いの作品を見合いながら、工夫をしていました。
見合い、学び合いの姿でした。

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9月5日の東広瀬小学校

1年生の図工の授業です。
スポンジや巻き芯などを道具として絵の具で描画をしていました。
お互いの作品を見合いながら、工夫をしていました。
見合い、学び合いの姿でした。

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1年生の図工の授業です。
スポンジや巻き芯などを道具として絵の具で描画をしていました。
お互いの作品を見合いながら、工夫をしていました。
見合い、学び合いの姿でした。

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6年生の学級活動の時間です。
修学旅行の準備を進めていました。
グーグルマップで京都の地図をタブレットから映し出し、先生が考えてほしいことを話していました。

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6年生の学級活動の時間です。
修学旅行の準備を進めていました。
グーグルマップで京都の地図をタブレットから映し出し、先生が考えてほしいことを話していました。

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5年生の算数の授業です。
先生がタブレットからスクリーンに問題を提示して、みんなで考えていました。

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