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非常持ち出し袋に入れるものを考えよう

何が何のために必要かをよく考えることができました。

動物のすみか

自分の身を守るために、どんな場所をすみかにしているのかな？
しっかりと考え、発表することができました。

食生活の変化から考えよう

和食が中心だった食生活が、洋食へと変わってきました。
今後、日本の食料生産にはどのようなことが課題となるのでしょうか。

「うさぎ」
元気よく歌うのと語りかけるように歌うのとどちらがよい？
先生が歌うのを聴きました。
「ゆっくり語りかける方がいい」
「元気よくとびはねるほうがいい」
うーん、多様な考え方がありますね。

１組も国際教室も、9月いっぱいで転校するお友達に手紙を書きました。

跳び箱の練習をしました。
お友達がお手本を見せてくれました。
「金メダル！」
素晴らしい着地でした。

分数をわり算して小数で表そう

途中で何をやっているのかわからなくなってしまいそうです。
でも、一つ一つ粘り強く取り組む姿は立派です。

ALTの後について発音練習をしました。

持続可能な暮らしについて考えよう

エコバッグを持って買い物に行く
ゴミの分別をする

できることはまだまだありそう。

運動の大切さを発表しました。
ストレッチも有効です。２年生もいっしょにストレッチをしました。
その後でエビカニビクスをいっしょに踊りました。

クイズに正解するとプレゼントがもらえます。
折り紙で賞品を作りました。

今日は2年生を招待して、
「めざせ　けんこうキッズ」
の発表会をしました。
食事　運動　睡眠　それぞれのグループに分かれて
発表をしました。

今日もマンツーマンで教えてもらいました。
漢字練習をがんばりました。

ニャーゴ

「たま」や「ねずみ」の役割を決めて音読をします。
どれをやりたいかな？

漢字を使って短い文を作ろう

少し難しい熟語が並んでいます。
文が作れるかな？

主語と述語

文の中から、主語と述語を見つけてました。
黒板に答えを書いていきます。

5＋3＋2

5と3で8、8と2で10
前の数字から順にたしていきました。

「世界を旅する音楽室」
軽快なリズムが本当に心地よい歌です。
子どもたちもノリノリで歌っています。
最高の表情です。

テスト直しをして、時間があったので、修学旅行の下調べをしました。
子ども「え？拝観料５００円！？　高いなあ」
先生「５００円なら高くないよ」
おみやげの買い物５００円は安いのに、
拝観料だと高く感じるのはなぜ？
修学旅行はおみやげを買いに行くのではない！
しっかりと見学してきてほしい（校長心の声）。