書写が終わって、学習用タブレットを準備している場面でした。
今年度初のsky menu。
「アイコンをタップして」
と先生が言うと、ログインの表示が出た子がたくさんいました・・・。

ひらがなの「い」の練習です。

ピア・サポート・トレーニングをしました。
ハートに色を塗り、グループの中で伝え合うことで、自分のことと友達のことをを理解するのがねらいです。

今日は「キャンプ」というお題で色を塗りました。

はたらく人に話を聞こう

インタビューに校長室を訪れました。
こども「校長先生の仕事でたいへんなことは何ですか」
校長「誰かが学校で大きなけがをしたり、事故にあったりしたときかな」
こども「校長先生の仕事で簡単なことはなんですか？」
校長「・・・・・（困った）みんなより早く給食を食べることかな。みんなに何かあるといけないので、先に校長先生が食べています」

三角形の面積を求めるための式がなぜ、（底辺）✖️（高さ）➗２になるのか、実際に三角形を四角形にして確認しました。

教科書の問題を解いた後、算数の友で復習をします。

分数のかけ算

帯分数✖️帯分数の計算をします。
まず、仮分数にして、途中で約分も行います。
帯分数のまま計算できないのかなあ？

コロコロガーレの製作中です。
ビー玉が転がりすぎないように、ストッパーをつけたり、上手にカーブをつけたりして組み立てていきます。

今から観察に行きます。
理科ノートに今日の日付、気温や天気を記入しました。

（2けた）ー（1けた）のくり下がりのあるひき算を算数の友で復習しました。

「となりのトトロ」の「さんぽ」を歌いながら散歩しました。

時計の長い針を動かして、「1時間前」「1時間後」の学習をしました。
先生と同じになったかな？

7・8くみ、9くみの様子です。

４年生の様子です。

３年生の様子です。

6年生の様子です。

５年生の様子です。

2年生の様子です。

さわやかな朝です。
今日は読み語りの日です。
1年生の様子です。

消防署から講師をお招きして、救命講習を行いました。
心臓突然死で亡くなる人が年間７万人いるそうです。
もし、目の前の子どもたちがそうなったら・・・。
胸骨圧迫やAEDの講習を受け、実際に人形を使ってやってみました。
その後で、喉に何かを詰まらせてしまった窒息の場合の対処方法を学びました。
子どもたちに何もないことを願います。