今日の献立は　―――――

チキンライス（麦ごはん）、パスタスープ、チーズサラダ、牛乳　でした。

　＊エネルギー：801kcal　　たんぱく質：28.4ｇ
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
これまでの学習のまとめとして、「『これからの時代に大切なこと』について、自分の考えをまとめよう」をテーマに取り組んでいました。
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
これまでの学習のまとめとして、「『これからの時代に大切なこと』について、自分の考えをまとめよう」をテーマに取り組んでいました。
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
これまでの学習のまとめとして、「『これからの時代に大切なこと』について、自分の考えをまとめよう」をテーマに取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「自然界を循環する物質」の単元でこれまでの学習を振り返り、「物質の循環をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「自然界を循環する物質」の単元でこれまでの学習を振り返り、「物質の循環をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「自然界を循環する物質」の単元でこれまでの学習を振り返り、「物質の循環をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「人権のあり方について考えよう」をテーマに、情報モラルを題材として考えを出し合っていました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「人権のあり方について考えよう」をテーマに、情報モラルを題材として考えを出し合っていました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
「動物の体とつくりとはたらき」の単元で、「呼吸」について詳しく学んでいました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
「動物の体とつくりとはたらき」の単元で、「呼吸」について詳しく学んでいました。
　

　
１年２組の家庭科の授業の様子です。
「お気に入りの服に適した手入れを知ろう」をテーマに、各自が持ち寄った衣服のタグの表示を確認していました。
　

　
１年２組の家庭科の授業の様子です。
「お気に入りの服に適した手入れを知ろう」をテーマに、各自が持ち寄った衣服のタグの表示を確認していました。
　

　
１年２組の家庭科の授業の様子です。
「お気に入りの服に適した手入れを知ろう」をテーマに、各自が持ち寄った衣服のタグの表示を確認していました。
　

　
１年１組の技術科の授業の様子です。
今後取り組んでいく木工作品の制作を前に、のこぎりの使い方について知識と技能を学んでいました。
　

　
１年１組の技術科の授業の様子です。
今後取り組んでいく木工作品の制作を前に、のこぎりの使い方について知識と技能を学んでいました。
　

　
１年１組の技術科の授業の様子です。
今後取り組んでいく木工作品の制作を前に、のこぎりの使い方について知識と技能を学んでいました。
　

　
１年１組の技術科の授業の様子です。
今後取り組んでいく木工作品の制作を前に、のこぎりの使い方について知識と技能を学んでいました。
　

　
３年１組の美術の授業の様子です。
空想画の作品づくりもいよいよ大詰め。完成に向けて集中して取り組んでいました。
　

　
３年１組の美術の授業の様子です。
空想画の作品づくりもいよいよ大詰め。完成に向けて集中して取り組んでいました。