広田町の交角橋の工事が５月３１日（土）に終了します。工事のため通学路を変更していた広田１〜４の通学団の児童は、６月３日（月）から交角橋を通るもとの通学路に戻ります。
　それに伴い、臨時の通学団会を行い、もとに戻る通学路を映像を使って確認しました。高学年の児童からは、「この道、覚えている」「ここを行くと〇〇がある」などの声が聞かれました。
　工事期間の関係で、１〜３年生は初めて通る通学路となります。保護者の皆様、地域の皆様には引き続き児童の登下校の安全の見守りに、お力をお貸しいただきますようお願いいたします。

　【児童の安全を守る取組】

　６年生がプール掃除を行っています。来週から始まる水泳学習に向けての準備のため、協力してがんばりました。このあと、５年生も掃除をします。高学年の皆さん、ありがとうございます。

　【校舎内外の施設・設備の管理】

　２年生の体力テストです。写真は、５０ｍ走です。タイムを計っている先生が、ゴールを過ぎるまで駆け抜けるように児童たちを応援していました。

　【基礎体力を身につける取組】

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　田植え体験を通して、普段当たり前に食べているお米の生産の大変さを実感し、食べ物の大切さや尊さを学びます。高岡営農センターのみなさん、児童の学習にお力添えいただき、ありがとうございました。

　【保護者との連携を図った開かれた学校づくり】

　５年生は、社会科で「米づくりのさかんな地域」について学んでいます。今日は、学校の近くの田んぼをお借りして、田植えを行いました。

　【地域との連携を図った開かれた学校づくり】

　１年生が、小学校でのはじめての体力テストを行いました。６年間で、どのくらい記録がのびるか楽しみです。
　今日から来週にかけて、各学年の体力テストを行います。昨年度の自分と比べて、記録はどうなっているでしょうか。

　【基礎学力を身につける取組】

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　　こちらもご覧ください　→　体力向上「１校１実践」（昨年度のものです）

　４年生の社会です。「住みよいくらしをつくろう」の単元で、生活で使う水について考えていきます。写真は、ダムについて地図帳で調べている場面です。地図を拡大したものをホワイトボードに映して、どこに注目するとよいかをわかりやすくしています。

　【ＩＣＴ機器を使ったわかりやすい授業】

　２年生の図工です。粘土でつくった作品を学習用タブレットで写真にとり、振り返りを発表ノートに書きこみました。自分の振り返りができた児童は、他の児童の作品を鑑賞し、感想を発表ノートに書き込みました。
　この後、粘土は、粘土箱に戻されますが、粘土で作った児童の想いのこもった作品は、写真として残されていきます。

　【一人一人に応じた学習用タブレットの活用】

　　関連記事　→　にぎにぎ粘土作品を作りました

　５年生の前日のメダル作りの様子です。１年生に喜んでもらおうとていねいに作っています。

　【学級活動、委員会活動、学校行事で、生き生きと活動する児童の様子】

　各グループのリーダーが考えた企画で、楽しい時間を過ごしました。竹村小学校の児童たちのつながりを深める活動として、今年度も引き継がれています。

　【学級活動、委員会活動、学校行事で、生き生きと活動する児童の様子】

　１年生から６年生の縦割りグループでなかよし活動を行いました。６年生の司会・進行で会をすすめていきました。５年生からは、１年生に手作りのメダルが送られました。

　【学級活動、委員会活動、学校行事で、生き生きと活動する児童の様子】

　２年生の教室で、児童たちが学習用タブレットを使って復習をしています。ワークが早く終わった児童から学習用タブレットで学習用アプリを選択し、時間を有効に活用して学習しています。

　【一人一人に応じた学習用タブレットの活用】

　５年生の体育です。準備運動のあとにストレッチを行い、馬とび・腹筋、背筋、腕立てうせなどの筋トレを行っています。日々の積み重ねが、力となっていきます。

　【基礎体力を身につける取組】

　豊田市中央図書館から、「調べる・伝える学習コンクール」作品応募の応援講座の紹介があります。６月から８月にかけて、さまざまな講座がが開催されます。
　詳細は、以下のURLをクリックして確認し、必要に応じてお申し込みください。
　　　　　　　　　　　　　↓
　https://www.library.toyota.aichi.jp/sirabe/sira...

※リンク先の画面のメニューにある「調べる・伝える学習　応援講座一覧」の「★イベント情報」からご覧いただけます。

【読書環境を整え読書に親しむ活動】

　３年生の総合的な学習の時間です。今日は、牛乳を製造している工場の方を講師にお招きして、乳牛の話や自然界の食べ物や飲み物が命をつないでいることを学びました。
　児童たちはメモを取りながら真剣にお話を聞き、質問したり、感想を伝えました。講師の方には、児童の学習のために貴重なお話を聞かせていただき、ありがとうございました。

　【意欲的に授業に取り組む児童の様子】

　５年生の算数です。足し算やかけ算がいっしょになった小数の計算を工夫して行う方法を考えていました。担任の先生だけでなく、早く正解できた児童が、考え方を教えてほしいと手を挙げた児童にアドバイスをしていました。

　【一人一人に応じた授業の工夫】

　１年生の朝の会です。司会の児童が先生のお話の前に「ぐー　ぴた　ぴんで、お話を聞きましょう」と呼びかけていました。「ぐー　ぴた　ぴん　ぱー」は、竹村小学校のみんなの姿勢を正しくするための合言葉です。

　【基本的な生活習慣や規範意識の向上】

　全校にあいさつの輪を広げようと、生活委員会のあいさつ運動が６月上旬まで行われます。今日は初日でしたが、当番の生活委員はしっかりと「おはようございます」と声をかけていました。あいさつで竹村小学校のみんながつながるために、すてきな活動を考えた生活委員会のみなさん、ありがとうございます。朝の元気なあいさつで、学校生活の元気なスタートができます。

　【学級活動、委員会活動、学校行事で、児童が生き生きと活動する様子】

　１年生の体育です。４クラス合同で、体力テストの５０ｍ走の練習をしています。スタートの構えのときの手と足の位置も確認しながら行っていました。待っている児童たちは、走っている児童を元気よく応援していました。

　【基礎体力を身につける授業】

　５年生の図工です。粘土で形をつくり、学習用タブレットでコマ撮りをして、クレイムービーを作ります。背景を工夫したり、ストーリーを工夫したりと創造力を働かせています。どんな作品ができあがるか楽しみです。

　【一人一人が工夫して取り組む授業】