聞くとき、話すときに注意することを、確認しました。

学校周辺の見学をしました。どんなものがあるかメモしながら歩きました。

足助消防署の署員の方に来ていただき、児童が熱中症の症状で倒れたという想定で、シミュレーション研修を行いました。また、異物除去法の講習も行いました。

６年生は、全国学力・学習状況調査を行いました。算数と国語の調査に取り組みました。

発芽の様子をよく観察して、ワークシートにかきました。

学習用タブレットを活用して、運動場で見つけた植物や虫などを撮影しました。

いろいろな道具を使って、紙に色を付けていきました。

鳥（モズ）をテーマにした版画に色付けしました。どんな作品になるのか楽しみです。

運動会に向けて、一輪車の練習を始めました。少しずつできる技を増やしていきます。

本年度、１回目の読み聞かせを行いました。３名の読み聞かせボランティアの方に来ていただきました。児童のいろいろな本に触れる機会となっています。

１平方メートルの正方形の新聞紙を使って、教室の面積を求めました。教室はどれくらいの面積だったのでしょうか。

今年度から新しいＡＬＴとなり、自己紹介を聞きました。英語で質問もあり、楽しく答えていました。

方位磁針の使い方を知り、方角を確認しました。

外国のあいさつの違いを知ったり、地図帳で国の位置を確認しました。

理科準備室から出火した想定で、第１回避難訓練を行いました。
「お・は・し・も」の約束を守って、みんな真剣に取り組みました。

それぞれの学年で、自分の作品をていねいに仕上げていきました。

新たに自分の使う一輪車を決め、さっそく新しい一輪車で練習を行いました。

２年生、あさがお学級、ひまわり学級で学校の裏山や学校園で、筍ほりを行いました。大きな筍がとれました。

理科の学習のオリエンテーションを行いました。

お金の模型を使ってどんなものが買えるか、ゲーム形式で学習しました。