３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。
若林地区を多文化共生の社会にしていこうと、これまでの学習や仲間の意見をもとに要望書の作成に取り組んでいました。
　

　
３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。
若林地区を多文化共生の社会にしていこうと、これまでの学習や仲間の意見をもとに要望書の作成に取り組んでいました。
　

　
３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。
若林地区を多文化共生の社会にしていこうと、これまでの学習や仲間の意見をもとに要望書の作成に取り組んでいました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
「父の人物像を娘の視点から考えよう」をテーマに、「字のない葉書」を題材に取り組んでいました。
　

　
２年１組の国語の授業の様子です。
「父の人物像を娘の視点から考えよう」をテーマに、「字のない葉書」を題材に取り組んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
消化器官の名称やそのはたらきについて学んでいました。
　

　
２年３組は午後に行われる「職場体験発表会」に向けて、発表のリハーサルを行っていました。
　

　
２年３組は午後に行われる「職場体験発表会」に向けて、発表のリハーサルを行っていました。
　

　
２年４組の数学の授業の様子です。
一次関数のグラフのかき方について学んでいました。
　

　
２年４組の数学の授業の様子です。
一次関数のグラフのかき方について学んでいました。
　

　
２年４組の数学の授業の様子です。
一次関数のグラフのかき方について学んでいました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
毎時間の授業の初めに行われる「百マス計算」に真剣に取り組んでいます。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
毎時間の授業の初めに行われる「百マス計算」に真剣に取り組んでいます。
　

　
今日の献立は　―――――

チキンライス（麦ごはん）、パスタスープ、チーズサラダ、牛乳　でした。

　＊エネルギー：801kcal　　たんぱく質：28.4ｇ
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
これまでの学習のまとめとして、「『これからの時代に大切なこと』について、自分の考えをまとめよう」をテーマに取り組んでいました。
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
これまでの学習のまとめとして、「『これからの時代に大切なこと』について、自分の考えをまとめよう」をテーマに取り組んでいました。
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
これまでの学習のまとめとして、「『これからの時代に大切なこと』について、自分の考えをまとめよう」をテーマに取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「自然界を循環する物質」の単元でこれまでの学習を振り返り、「物質の循環をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「自然界を循環する物質」の単元でこれまでの学習を振り返り、「物質の循環をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「自然界を循環する物質」の単元でこれまでの学習を振り返り、「物質の循環をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。