保護者アンケートにご協力ありがとうございました。11月22日(金)は学校ホリデーで休みです。
9/10 後期生徒会役員選挙運動開始
朝の15分が、街頭演説の時間で、自分を印象付ける大切な時間です。 まだぎこちなく、有権者と立候補者の距離感も微妙ですが、思いが届くようにこれから工夫をしていくことでしょう。それが楽しみです。 9/10 本格的に合唱練習開始（1年音楽）
全クラス同じ条件の中で、どれだけチームで工夫できるか楽しんでいます。夏休みのリーダー合唱練習が生きていることが、リーダーの姿を見ているとわかります。 9/10 アドジャン
「アドジャン」は、グループ活動を通して協働的に課題にかかわる力（聴く・話す力）の育成や自己肯定感を高める活動となっています。４月から継続して取り組んできたため、生徒たちはグループでの話し合いでは積極的に仲間とかかわる姿が見られるようになりました。 本日は、「仲間の話を最後まで聞く」を意識して、お互いの発言を聞き、質問をする姿がありました。生徒たちからは、「最初は自分が話すことに緊張していたけれど、話を聞いてくれた友達が質問してくれるのに答えるのも楽しいと思えるようになりました。自分の話をよく聞いてくれているのがわかるし、友達の話を聞くときに色々考えることが増えたなと思います。」という声が聞かれました。 9/9 教育相談
生徒たちは、夏休み中に自分が頑張ったことや、これから頑張りたいことについて、自分の言葉で語る姿が見られました。 生徒たちからは、「担任の先生に自分の強みを教えてもらったり、部活の顧問の先生が（担任に）夏休みの頑張りを伝えてくれていたことを教えてもらったのも嬉しかったです。ここからは、合唱コンクールや翔竜会もあるので、闘竜祭みたいにみんなで目標に向かって頑張りたいです」という声が聞かれました。 9/9 テストは中間地点・成長点！
「テスト直しをがんばる子に、道は開かれる」 定期テストは、学習した内容がどれだけ身に付いているかを図るものです。そして、テストの点数ばかりがどうしても気になってしまうものです。 でも、定期テストはゴールではありません。同じ問題をもう一度解いたときにできるようなっていたら、それがゴールで「身に付いた」ことになります。 今回できた人も（一夜漬けだったら）、一週間後に同じテストをしたらできないかも知れません。それは身に付いたことになりません。 今回できなくて悔しくて、家で学び直して一週間後にできるようになっていたとしたら、身に付いたかも知れません。 「身に付いたかどうか」がゴールで、テストそのものは中間地点・成長点です。 テスト返却後、悔しくて一生懸命テスト直しをしている子、きっと身に付きますよ。 【進路情報】公立推薦・特色選抜実施要項
例えば近隣の３校は以下のとおり、公開済です。 ●豊田南高等学校 ＨＰ＞中学生のみなさんへ＞ ・令和７年愛知県立豊田南高等学校推薦選抜実施要項 ●豊田工科高等学校 ＨＰ＞入試情報＞ ・令和7年度愛知県立豊田工科高等学校推薦選抜実施要項 ・令和7年度愛知県立豊田工科高等学校特色選抜実施要項 ●豊野高等学校 ＨＰ＞入試情報＞ ・令和７年度全日制単位制選抜実施要項 ・令和７年度推薦選抜実施要項 ★特に気をつけたいのは「令和７年度入試」ということです。ネットにアップされている「令和６年度の要項」は昨年度のものです。必ず各高校のＨＰからたどって、令和７年度の要項を確認してください。 ★例えば、令和７年度入試から豊野高校は特色選抜がありません。だから要項もアップされていません。代わりに「全日制単位制選抜実施要項」がアップされています。 9/6 ２年生職場体験事前訪問
残暑が厳しく、熱中症が心配でした。そのため、登校時に「今日は水分たくさんもってきた？」と、一人一人に声をかけたところ、「たっぷりです。」「大丈夫です。」と言う声がたくさん返ってきました。 良い準備をしていることが分かり、うれしかったです。これも、ご家庭の協力あってのことです。ありがとうございました。 校外での貴重な経験は忘れることはありません。人生設計の一つになったことでしょう。 9/5 人助けのための小走り
重たいネットを運ぶのを１年生の生徒に手伝ってもらおうと声をかけたときのことです。生徒はほんの数ｍ先にいたのですが、そんな近い距離でも、小走りして近づき気前よく手伝ってくれました。 「この距離でも走るのか！」と驚いていたところ、すぐそのあとで、友達の国旗掲揚を手伝おうと小走りしている生徒を見かけました。 「人助けのための小走り」に、心の美しさを感じました。 生徒から大切なことを教えられた気がしました。 9/5★一列で徐行！★通学路変更
地図入りのくわしい文書は→→→こちら（PDF） 一車線で、ガードレール付きの歩道はありません。下りはスピードが出るため特に危険です。 通学者だけでなく、通学以外で使う生徒も十分に注意してください。 9/4 テスト勉強は生き方を学ぶ時間
６月から７月にかけて授業で行った内容を中心に、定期テストを実施します。 今回のテストは、一年間で最も『自律』の力が問われる定期テストです。なぜなら、休み明けにすぐテストがあるからです。 このテストで納得のいく結果を出すためには、少なくても次の★３点を意識して勉強ができるとよいです。 ★夏休みの課題のうち、自主学習ノートのように『自分で目標を立てて毎日学習する習慣をつける』目的で行うものを、着実に毎日行い、４０日かけて学習習慣をつける。そして、夏休み前までに習ったことを覚えておく。 ★夏休みの課題を８月中旬くらいまでに終わらせておき、８月下旬は、定期テストの範囲の勉強に切り替え、覚えたことを思い出すためのドリル学習を繰り返し行う。 ★夏休みに夜更かしして夜型になってしまった子は、８月下旬のテスト週間には朝型にもどし、朝に頭が回転するようにしておく。 この★３つができた子は、どんな結果となっても納得がいくでしょうし、きっと手ごたえを感じたことでしょう。 テスト勉強も自律の力を身に付けられる大切な機会です。目標を達成するためには何が大切で、どのようにするかを考え、決めて行動できたら一歩大人に近づきますね。そうなれるように、応援・支援します。 9/4 第２回定期テスト（初日）
１年生にとっては初めての９教科テストですので、勉強もたいへんだったでしょう。 公立高校の入試と同じように、事前に問題を配布して過不足を確認し、心を整えたところで開始のメロディーが流れます。 ペーパーテストは、バスケットボールやサッカーのように時間で終わる勝負です。限られた時間の中で努力してきたことをどこまで出し切れるかが問われます。 「どうしたら、限られた時間で自分の力を出し切れるか」 まるで人生の問いのようですね。テストやテスト勉強からも生き方を学べます。 具体的な取組のヒントは→→→こちらの記事 9/3 何を足したらよいのだろうか？（２年家庭科）
何が足りないのか？何を足したらよいのか？ 問いを立て、グループで話し合います。 ２群、３群、４群が足りないことに気づき、予算の範囲内で何を購入したら、バランスのよい食事になるか、見通しをもって議論を焦点化していきます。 家庭科の先生の話によると、夏休みに台所に立っている生徒は多いそうです。1月には自然教室もあります。この授業での学びを生かせそうです。 9/2 教えることで学ぶ（３年）
３年生の少人数数学の授業では、教え合う姿をたくさん見ることができました。受検生としての緊張感やプレッシャーはあるかと思いますが、温かい空気を感じました。 【進路情報】新しい学校学びフェア2024
気軽に参加できそうです。おすすめします。 チラシは →→→こちら（PDF） 【進路情報】名古屋市立高校のフェア
参加を希望する場合は各自で申し込んでください。 参加後、先生たちに感想を聞かせてください。 チラシは →→→こちら（PDF） 9/2 CAAの皆様の交通指導ボランティア
今日は、赤いベストをつけて、事故が起きやすい信号のない十字路で交通指導ボランティアを行ってくださっていました。 生徒からすると、「誰がボランティアをしてくださっているんだろう」と思ったことでしょう。ＣＡＡの皆様が社会貢献活動の一環で行っているということを知っておくことも大切です。 9/2 民生委員によるあいさつ運動
この日は、休み明けということもあり交通事故が心配でしたが、生徒たちは無事に登校することができました。 校門で生徒と民生委員の皆様があいさつの声を交わす姿をみて、子どもは地域で育てられることを実感しました。笑顔の交流が素敵でした。 9/2 オンライン校長あいさつ
朝の会の前に、オンラインで全校集会を行いました。 校長あいさつのみの短い集会です。今回は、夢を叶えるための大切な見方「目的と目標のちがい、目標と努力のバランス」を、模型を使って説明しました。勉強の秋、芸術の秋（修学旅行・合唱コン）への応援エールになればうれしいです。 校長あいさつの内容は→→→こちら（ID/PW必要）
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台風10号に伴う防災について（まとめ）
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