２年１組の数学の授業の様子です。
テストが返却され、正解にたどりつけなかった問題を解き直し、その原因を探っていました。
　

　
２年１組の数学の授業の様子です。
テストが返却され、正解にたどりつけなかった問題を解き直し、その原因を探っていました。
　

　
２年生のホワイトボードメッセージです。
テストが返却される今週、結果としっかり向き合い、今後の学習や生活、特に合唱コンクールなどの行事につなげることの大切さが記されています。

　１ 『日常』（あいさつ・時間・整理整頓）の上に
　　　行事があること
　２　日頃から自分を表現することに少しでも慣れること　


取り組み方はそれぞれ違いますが、自信をもって合唱コンクールの舞台に立てるようにしてほしいと思います。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
テストの解き直しをグループで行っています。仲間の解き方を参考にしっかりと学び直しに取り組んでいました。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
テストの解き直しをグループで行っています。仲間の解き方を参考にしっかりと学び直しに取り組んでいました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
テストで間違えた問題、その原因をつきとめながら解き直しに取り組んでいました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
テストで間違えた問題、その原因をつきとめながら解き直しに取り組んでいました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
テストで間違えた問題、その原因をつきとめながら解き直しに取り組んでいました。
　

　
２年５組の社会の授業の様子です。
テストが返却され、クラス全員で正解を導くための知恵を出し合っていました。
　

　
２年５組の社会の授業の様子です。
テストが返却され、クラス全員で正解を導くための知恵を出し合っていました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
テストが返却され、正解でなかった問題の解き直しが行われていました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
テストが返却され、正解でなかった問題の解き直しが行われていました。
　

　
２年３組の数学の授業の様子です。
テストが返却され、正解でなかった問題の解き直しが行われていました。
　

　
３年生が利用する階段の踊り場でに掲示されていたものです。
学校生活を明るく充実したものにしようと、「あいさつ」を意識した生活に今週一週間取り組んでいきます。そういえば今朝、３年生のフロアだけいつも以上に挨拶の声が大きいと感じました。他学年にも良い刺激になることを期待したいと思います。

この掲示物がどんな変化を遂げるかも楽しみです。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
テストの返却と解説が行われていました。
　

　
１年１組の国語の授業の様子です。
テストの返却と解説が行われていました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
テストの返却と解説が行われていました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
テストの返却と解説が行われていました。
　

　
３年５組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。入試を意識して、しっかりと解き直しにも取り組んでいました。
　

　
３年５組の社会の授業の様子です。
定期テストの返却と解説が行われていました。入試を意識して、しっかりと解き直しにも取り組んでいました。