文学的文章を用いて、登場人物の心情の変化や情景描写の意図等を考える学習を通し、読書を楽しめるようにしています。新しく出あう物語の範読を聞く生徒の表情が、とても穏やかでした。

今日の献立は、「豊田ブランドの日献立」で、スライスパン、ラタトゥイユ、ビーンズサラダ、とよたひまわりポーク入りハムサンド、桃ゼリー、牛乳、でした。エネルギー：８５９kcal

３年生の理科では、遺伝について学んでいます。現在、どんな遺伝子の研究が進んでいるか学習用タブレットを使って調べ、ノートにまとめました。生徒のICT機器を活用して検索する力は高く、同じ課題でも様々な情報にたどり着きます。調べたことを共有することで新たな発見にもつながる学習を進めています。

９月２０日から、石野の伝統芸能について地域の方から学ぶアルペン学習が始まります。３年生は、後輩の手本になれるように、考えて動き始めています。勘八太鼓の２・３年生の中には、１年生に教える前に練習をしたいと自主的に練習を始めた生徒もいます。

９月も半ばを過ぎましたが、日中はまだまだ暑さが厳しくWBGTを気にしながらの活動が続いています。ツクツクボウシの鳴き声が響く校庭ですが、校内には秋らしい掲示物が見られるようになりました。図書館司書が中秋の名月に関するものや、読書の秋につながる掲示物を作成し、生徒が秋を感じられるようにしています。少し過ごしやすくなってきた夜に、月を見上げたり読書をしたりしながら、ほっとできるといいですね。

難しい謎解きに、教員も頭を悩ませましたが、楽しい時間を生徒と過ごすことができました。今後も、生徒の「こうしてみたい」という思いを形にできる支援を考えていきます。

生徒会が主体となり、全校生徒と教員が一緒に楽しむ全校レクリエーションが行われました。校舎内をフル活用して「謎解き」に挑戦しました。難しい問題で解決できたのは２グループのみでしたが、班で協力して考える姿がたくさん見られました。。

今日の献立は、ごはん、けんちん汁、骨太サラダ（マヨネーズ風ドレッシング）鰹のミンチカツ、牛乳、でした。エネルギー：８３４kcal

１年生の理科では、試験管に気体を集め、火を近づけたり、石灰水を入れたりしたときの反応を観察しました。驚きや発見がある実験は、生徒の目が輝いています。

体調不良で欠席する生徒が少し増えていますが、教室では落ち着いて授業を受ける様子が見られます。前期終了が近づいてきました。自分の取り組みを振り返り、次への目標をもつことができるようにしていきます。

３年生の体育では、マットでダンスのグループ発表に向けて、アイディアを出しながら技の練習をしています。どのグループも楽しそうに練習しています。

敏朗さんの準備、地域の方の協力のおかげで、無事に稲刈りが終わりました。生徒が担った作業はほんの一部ですが、米作りの大変さを身をもって知る貴重な経験になっています。

校舎敷地まで運ばれた稲を、フェンスにかけました。前日までに少し降った雨で、重みがある稲束をかける作業は思いのほか大変でした。

今日の献立は、米粉パン、炒めビーフン、中華あえ、野菜入り焼売、牛乳、でした。エネルギー：８０１kcal

２・３年生が１年生に教えながら、稲を刈ったりすがいで縛ったりする姿がたくさん見られました。米作りを継続する意義を感じました。

稲刈りにあたり、上切自治区長の加藤様、前々上切区長の永井様が軽トラを出して協力してくださいました。生徒が手渡しで軽トラに稲を積み込んだ後、校舎まで運んでくださいました。作業がとてもスムーズに進み、大変ありがたかったです。

鈴木敏朗さんのお力添えのおかげで、今年度も石農米を収穫することができました。ライサーズのリーダーの進行で始めの会を行い、鎌で稲を刈る方法を教えていただきました。

今日の献立は、「月見献立」で、ごはん、のっぺい汁、鶏肉とキャベツのおひたし、鰯の梅煮、月見団子、牛乳、でした。エネルギー：８０８kcal

１年生の英語の授業で、１７日に迫った稲刈りを題材にした場面がありました。笑顔で説明を聞く生徒の姿がありました。英語を身近に感じさせながら、稲刈りの方法も学ばせる担当教諭の知恵と工夫です。

２年生の体育の授業では、マット運動に取り組んでいます。自分の体を腕で支えたり、柔軟性を発揮する技に取り組みました。「いててててー」という明るい声が響く場面もありました。