浄水北小学校ホームページへようこそ 〜まごころ〜地域とともにある学校

9/12 キャンプファイヤー

 火の神から「努力の火」「友情の火」「まごころの火」を授かった子どもたち。力強く誓いの言葉を述べました。歌とハミングで退場する子どもたちの前には、幻想的なファイヤーロードが広がっていました。応援に駆けつけてくれた職員によるものです。
 この後は、お風呂に入って就寝です。子どもたちは、みんな元気です。また、明日、ホームページで様子をお知らせします。

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9/12 キャンプファイヤー

 予定通りの時間にキャンプファイヤーを始めることができました。火の女神がファイヤーに点火をしました。その後は、出し物でダンスを踊ったり、ゲームをしたりして楽しく過ごしました。みんなで盛り上げよう、楽しもうという気持ちが伝わってきました。
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9/12 キャンプ 片付け

 後片付けを協力して行いました。鍋や飯盒はきれいに洗えたか点検を受けます。流しやかまどの片付けもしました。手が空いた時に気づいて動ける子、グループの子に声をかける姿等見られ、感心しました。
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9/12 キャンプ カレーライス

 カレーができました。「美味しくできたよ。」「ご飯はいいけど、カレーはスープになった。」などと言いながらいただきました。食後には、マシュマロを焼いて食べました。
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9/12 キャンプ かまど

 どのグループも火起こしに成功。かまどに火が入りました。飯盒と鍋をかけました。
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9/12 キャンプ 火起こし

 火起こしの方法を教えてもらい、グループで協力をして火を起こします。早いグループは、かまどに火が入りました。まだの班も、声を掛け合ってがんばります。
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9/12 キャンプ カレー作り

 野外炊事が始まりました。かまど、カレー、ご飯の係に分かれて準備をしています。
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9/12 キャンプ 昼食

 ファミリー広場に移動して、お家で用意していただいたおにぎりをいただいています。食べ終わった班から、オリエンテーリングに出発です。ペットボトルのお茶と塩分タブレットを配り、熱中症に気をつけながら活動をしています。
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9/12 キャンプ 入所式

 学級ごとに写真を撮った後は、ほおのきホールに入って入所式です。所長様のお話を伺い、児童代表があいさつをしました。式の後は、自然の家の説明ビデオを見ました。この後、部屋に入って荷物整理をします。
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9/12 キャンプ 5年生

 青空の広がる今日、5年生がキャンプに出かけます。体育館で出発式を行いました。
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9/11 給食を作る人 1年生

 栄養教諭による1年生の食育です。
 給食ができるまでに、どんな人がどういう思いで、どんなことをしているのかを学びました。給食センターで使われる、鍋をかき混ぜる道具の大きさにびっくり。かき混ぜる体験をした子が、「これを30分も混ぜたら、汗をかくよ。」と話していました。
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9/11 図書館ボランティア その2

 すっかり秋らしくなったメディアセンターに、子どもたちが喜びの声をあげました。ボランティアの皆様、本日もありがとうございました。
 入り口の本の紹介コーナーも、模様替えです。(学校図書館司書がつくっています。)
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9/11 図書館ボランティア

 図書館ボランティアの方々が、秋の掲示をしてくださいました。ハロウィンやきのこなどの楽しい掲示ができあがりました。図書館内の階段にもお化けが登場。
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9/11 災害に備える 4年生 その2

 ダンボール間仕切りやダンボールベットの体験もしました。子どもたちは真剣に話を聞き、手を挙げたりつぶやいたりして防災について学びました。
 豊田市防災対策課、河川課の皆様、ありがとうございました。
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9/11 災害に備える 4年生

 豊田市の防災対策課、河川課の方に出前授業をしていただきました。過去の大雨の資料を見ながら災害の恐ろしさについて話を聞いたり、防災の基礎知識を学んだりしました。
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9/9 運動会練習の準備

 子どもの下校後、運動会練習に向けて職員が作業をしました。メジャーで測りながら、ポイントとなるところに色テープを付けたペグを打ちました。
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学年通信(おひにこ)の掲載について

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 学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

おひにこ通信

9/9 見当 4年生

 4年生の算数の授業です。見当をつけて筆算の商を直すにはどのようにしたらよいのかを考えました。練習問題に真剣に取り組んでいました。
 廊下のブックトラックには、川に関する本がたくさん。学校図書館司書に依頼して集めてもらった本です。
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9/9 心と体の関わり 5年生

 5年生の保健体育です。心が不調だと体も不調になることを、「病は気から」という言葉を取り上げて話をしていました。
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9/9 数の並び方 1年生

 1年生の算数の授業です。どんな数が入るのか、並び方から予想して考えます。どうしてそう考えたのか、自分の言葉で話をしています。
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