先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、１年１組の技術科の授業の様子です。
「グリーンカーテンの成功に向けて」と題して、土づくりについて学んでいました。教室での学習のあと、現場での活動が始まりました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、１年１組の技術科の授業の様子です。
「グリーンカーテンの成功に向けて」と題して、土づくりについて学んでいました。教室での学習のあと、現場での活動が始まりました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、１年１組の技術科の授業の様子です。
「グリーンカーテンの成功に向けて」と題して、土づくりについて学んでいました。教室での学習のあと、現場での活動が始まりました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、１年１組の技術科の授業の様子です。
「グリーンカーテンの成功に向けて」と題して、土づくりについて学んでいました。教室での学習のあと、現場での活動が始まりました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年１組の英語の授業の様子です。
リスニングの問題に挑戦していました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年１組の英語の授業の様子です。
リスニングの問題に挑戦していました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年１組の英語の授業の様子です。
リスニングの問題に挑戦していました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年２組の理科の授業の様子です。
物体にはたらく力の関係の単元で、作図の仕方について学んでいました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年２組の理科の授業の様子です。
物体にはたらく力の関係の単元で、作図の仕方について学んでいました。
　

　
１年生の学年掲示板に貼られていました。
仲間も、自分も信頼できる存在になってほしいと思います。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年４組の英語の授業の様子です。
「that節」について学んでいました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年４組の英語の授業の様子です。
「that節」について学んでいました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年４組の英語の授業の様子です。
「that節」について学んでいました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、２年５組の理科の授業の様子です。
分子について詳しく知るため、「物質は何でできているか」をテーマに学習が進められていました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、２年５組の理科の授業の様子です。
分子について詳しく知るため、「物質は何でできているか」をテーマに学習が進められていました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、２年４組の音楽の授業の様子です。
リコーダーの演奏テストに向け、各自本番まで一生懸命練習していました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、２年４組の音楽の授業の様子です。
リコーダーの演奏テストに向け、各自本番まで一生懸命練習していました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年５組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」という小説での学習のまとめが行われていました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、３年５組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの「握手」という小説での学習のまとめが行われていました。
　

　
先週、お伝え出来なかった生徒の活動の様子をお届けします。

写真は、２年１組の英語の授業の様子です。
授業の進め方、家庭での学習の仕方などの説明を受けながら、意欲的に授業に臨んでいしました。