暑さ指数の上昇のため、外での活動が中止になりました。
授業変更をし、修学旅行で行きたいところをグループで話し合いました。
「金閣寺と平安神宮、両方行きたいなあ」
「伏見稲荷は？」
地図だけでこれだけ楽しめるのだから、当日はもっと楽しいはずです。

七夕の日に行われるスーパーマーケットの練習をしました。
当日は畑で育てた野菜を先生たちに販売します。

「いらっしゃいませ」
「おすすめはナスときゅうりです」
「バジルもおすすめです」
上手に呼び込みができました。

なにいろ　かたつむり

かたつむりの色を工夫して塗りました。
上手に色塗りできるようになったね。

今日は朝から気温が高く、３時間目から外での活動が中止になりました。
運よく１.２時間目に３年生はプールに入れました。
「校長先生、見て」とできるようになったことを見せてくれました。

今までの練習の成果を校長にみてもらおうと
３人が音読テストにやって来ました。

上手に読めたところは、かんぺきシールを貼りました。

七夕飾りを作りました。
上手にできました。

新出漢字を学習しました。
先生「良い姿勢でないと、上手な字は書けません」
子どもたち：ピシッ

黒板に一人一人、その子の良いところが書かれていました。
子どもたちは、お友達の良いところを本当によく知っています。
書き出してもらうと、なんだかうれしいね。

校長室の窓から見えるプールで、４年生の楽しそうな声が聞こえます。
もう直ぐプールから上がってしまう・・・と横着して校長室からパチリ。
４年生は写真撮影中でした。みんな後ろ姿です😢。

教室に入っていくと、りっぱな笹竹が２本。
子どもたちが書いた短冊が飾ってありました。
「これ作ったよ」とうれしそうに見せてくれました。

アサガオの観察をしました。
学習用タブレットで写真を撮って、涼しい教室でゆっくりとスケッチしました。

問題文を作って図や式に書こう

ご褒美シールをもらっていました。
たくさん問題が作れたんだね。

聖武天皇はどのようにして国を治めようとしたのか

地方では、取り立てられる税に苦しむ多くの農民たち。
都では華やかな暮らし。
「どうする？」

とじこめた空気や水

水の中にクリップ（おもり）をつけたクジラ型のスポンジを入れて・・・
さあ、どうなるのかな？

ゴッホの星月夜が黒板に掲示してありました。
「この筆あとどんな空？」
ゴッホになった気分で、空を描いてみました。

リコーダーの音色がとてもきれいです。
上手になりました。

整理体操を終え、今からシャワーを浴びて上がるところでした。

水泳の練習を終え、自由時間を楽しんでいました。

バスに乗って自然観察の森へ出かけます。
「行ってきます」
「行ってらっしゃい」

みんなで協力して、間違い探しをしました。
１枚目の絵は机の中心にあります。
２枚目の絵は廊下に貼ってあります。
グループの中から一人ずつ絵を見に行くことができます。
時間内に見つけることができたでしょうか。