５、６年生がそれぞれの委員会で日々活動に取り組んでいます。今日は集まって活動を振り返ったり、新しい活動を考えたりしていました。
また、清掃の時間だけではやりきれない場所をきれいにしてくれました。

「気持ちの切り替え」について、８組の子どもたちがインタビューをしてくれました。
「私は、深呼吸をしたり、誰かとお話をしたり、本を読んだりしますよ」と答えたら、「なるほど」とワークシートに書き留めてくれました。

３年生が、体育館で「マット運動」に取り組んでいます。後ろ回りが上手にできるように、マットに高低差をつけて練習することで、回る感覚をつかんでいました。

１年生が、音楽科で「やまびこごっこ」の歌を歌っていました。教室の端と端に分かれて、やまびこのイメージを思い浮かべながら、楽しく歌えていました。

６年生が体育科で、いろいろな技を試しながら鉄棒の練習をしています。
足をつかずに連続でまわる等、難しい技に挑戦していました。

５年生が、国語科で「新聞記事を読み比べよう」の学習に取り組んでいます。
記事のタイトルや写真の使い方などをグループの仲間と比べながら、書き手の意図を話し合っていました。

６年生の作品「墨と水から広がる世界」です。
墨の濃淡が美しいです。

４年生が、国語科の学習で「手紙の書き方」に取り組んでいます。お願いやお礼の手紙を書く場合どのようなことに気を付けるとよいかを考えながら、文章を書いていました。

２年生が、生活科の学習で「おもちゃづくり」に取り組んでいます。
作り方を教えあいながら、楽しく作業をしていました。

１年生が、国語科「ことばあそびうたをつくろう」の学習に取り組んでいます。
動物の様子や食べ物の様子を想像しながら、リズムのよいことばを考え、発表していました。

３年生の外国語活動の様子です。
ALTのキーン先生や学生ボランティアの方と一緒に歌を歌いながら、楽しく英語に親しんでいました。

廊下や階段の掲示板に、各学年の作品を展示しています。
１年生「あめ あめ だいすき」、２年生「ふしぎなたまご」です。
楽しみながら制作した様子が伝わるすてきな作品です。

５年生が、学級の掲示物を作成していました。作業を分担したり、工夫を話し合ったりしながら、協力して取り組んでいました。

２年生が、国語科の詩の学習で「いろんな おとの あめ」を読んでいました。雨の音を思い浮かべながら、楽しく読んだり、読んで感じたことを発表したりと、熱心に取り組んでいました。

夏休み前に植えたアサガオやゴーヤが、夏休みの間にぐんぐんつるを伸ばし、２棟校舎に緑のカーテンができました。
キャリアセンターの皆様にたくさんお手伝いしていただきました。

昼のふれあいタイムに、読み聞かせを行っていただきました。
『そらのいろ みずいろ』と『ほしを さがしに』の２冊を読んでいただきました。
迫力のある色使いの美しい絵本に、子どもたちも見入っていました。

今月の保健室前の掲示は「ストレスについて知ろう」です。
ストレスは誰にでもあるものです。アイデアを参考に、自分にあった方法を見つけて上手にストレスマネジメントができるとよいなと思います。

９月２日の給食は、災害時に備えて、家庭でも購入しやすい食材（缶詰・乾物・インスタント・日持ちのする野菜等）を活用した献立でした。
おみそ汁は、長い間保存できる切干しだいこん、乾燥油揚げ、乾燥みつば、凍り豆腐、乾燥みそを使用しているそうです。

防災の日にちなみ、県民総ぐるみの防災訓練の一つであるシェイクアウト訓練を全校で実施しました。
「しせいをひくく」「あたまをまもり「じっとする」という３つの動きを身につけました。
訓練の後、低学年では「もしブランコに乗っているときに地震が起こったらどうする？」と話し合ったり、高学年では「震度とマグニチュードの違い」について話し合ったりしていました。

登校初日、地域の方に「愛の一声運動」として、登校の見守りを行っていただきました。
「おはよう」「暑い中、元気に歩いてきたね」等、温かく声をかけていただき、子どもたちも嬉しそうにあいさつをしていました。