１年２組の数学の授業の様子です。
「文章題を等式で表そう」をテーマに仲間の考えと見比べながら、自身の解き方を確認していました。
　

　
１年２組の数学の授業の様子です。
「文章題を等式で表そう」をテーマに仲間の考えと見比べながら、自身の解き方を確認していました。
　

　
今日の献立は　―――――

「七夕献立」ということで、
天の川汁ハンバーグのおろしソースかけ、星のチーズサラダ、七夕ゼリー、ごはん、牛乳　でした。

　＊エネルギー：818kcal　　たんぱく質：30.9ｇ
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
校内にあるいくつかの池から水を採取し、その中に潜む生物を顕微鏡で観察していました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
校内にあるいくつかの池から水を採取し、その中に潜む生物を顕微鏡で観察していました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
校内にあるいくつかの池から水を採取し、その中に潜む生物を顕微鏡で観察していました。
　

　
２年３組の理科の授業の様子です。
校内にあるいくつかの池から水を採取し、その中に潜む生物を顕微鏡で観察していました。
　

　
梅雨の晴れ間は、気温が高くなるだけでなく、湿度も高くなります。そこで心配になるのが熱中症。
保健室前の掲示板には、保健の先生手作りの熱中症予防に役立つ内容が掲示されています。一度見に来てほしいと思います。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」の単元で、「スピーチの会を開き、お互いを評価しよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」の単元で、「スピーチの会を開き、お互いを評価しよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」の単元で、「スピーチの会を開き、お互いを評価しよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年１組の国語の授業の様子です。
「説得力のある構成で伝えよう」の単元で、「スピーチの会を開き、お互いを評価しよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
校内にあるいくつかの池から水を採取し、その中に潜む生物を顕微鏡で観察していました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
校内にあるいくつかの池から水を採取し、その中に潜む生物を顕微鏡で観察していました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
校内にあるいくつかの池から水を採取し、その中に潜む生物を顕微鏡で観察していました。
　

　
２年５組の理科の授業の様子です。
校内にあるいくつかの池から水を採取し、その中に潜む生物を顕微鏡で観察していました。
　

　
１年３・４組の体育・水泳の授業の様子です。
クロールの泳法をマスターするため、仲間のアドバイスを聞き、しっかり練習に取り組んでいました。授業の最後のはわずかな時間はフリータイムになりました。
　

　
１年３・４組の体育・水泳の授業の様子です。
クロールの泳法をマスターするため、仲間のアドバイスを聞き、しっかり練習に取り組んでいました。授業の最後のはわずかな時間はフリータイムになりました。
　

　
１年３・４組の体育・水泳の授業の様子です。
クロールの泳法をマスターするため、仲間のアドバイスを聞き、しっかり練習に取り組んでいました。授業の最後のはわずかな時間はフリータイムになりました。
　

　
３年５組の理科の授業の様子です。
学習診断テストに向けて実施した問題の解き方を確認しています。