教師が用意し、チームスで配信してあるモデル動画をタブレットで見ながら、話し方や２秒の間の取り方を何度も確認している子もいました。

ペアやグループで、互いのリポートを発表し合い、アドバイスを送っていました。
学習用タブレットで時間を計り、話す速さ、強調する箇所、間の取り方、フリップの活用などをチェックしました。
笑顔で話すには、口角を上げると言った非言語の要素にも踏み込んでおり、意欲の高さを伺わせました。

５時間目に、６の２で国語の研究授業が行われました。
国語の教科領域等指導員の先生方や市教委の指導主事の先生、他校の国語の先生など、多くの参観者があり、研究発表会さながらの大規模な研究授業となりました。

学習単元は、「話す・聞く」の領域で、子どもたちが５年生を対象に、修学旅行の名所旧跡などの見どころをリポーターになりきって分かりやすく伝えるというものです。

特に男子には 圧倒されそうな勢いがある３年生の皆さんでした♪♪

ゆっくり食べていました。^ - ^

写真に写るのが大好きな子がたくさんいます♪

今日は、３年生の会食風景をお届けします！
この学年も いつも元気でPOWER全開です。

今日のメニューは、ゴーヤチャンプルー。
給食のゴーヤチャンプルーはとても食べやすいです。
いかのこうみあげも 人気があります。
今日も美味しくいただきましょう！

まだ制作途中ですが、黒板が一気に華やかになりました。
来週は、バックの色を塗り完成させます！

図画工作の授業の様子です。

今日は、夜空を彩る夏の風物詩、花火を描きました！

２年生の畑では、ナスが大きく育っています！

ピーマン、豊作です！！
今日、収穫しましょう。

朝から絶好調の ４年生と２年生の皆さんです。

四つ葉のクローバーに出会いました。
１年生は、アサガオの水やり、観察に欠かさず取り組んでいました！

おはようございます。
連日猛暑が続いています。
今朝の登校風景です。
本日は５時間授業の一斉下校です。

朝の校内放送で、養護教諭からマスクの脱着についての話をします。
この暑さの中、いろいろな理由でマスクをつけている子も見かけます。
登下校時や外での活動では、マスクを付けていることで、息苦しく、体温も上昇します。
極力マスクを外すように指導していきます。

学活の授業の中で英語の学習をしていました。ぬいぐるみを曲に合わせて渡していき、曲が止まった場所の友達に好きな動物は何か英語で尋ねていました。

楽器屋から講師の先生が来てくださり、鍵盤ハーモニカの演奏の仕方を教えてくださいました。息の入れ方が難しいですが、上手に弾けていました。

４年生は「水はどこから」の学習をしています。
教科書の金沢市の水の歴史を調べることで、子どもたちは、蛇口をひねれば当たり前に手に入る水の大切さ、価値に気づいていきました。
追究や学び合いは まだ続きそうです。

糸電話はどうして聞こえるのだろうか。
実験を繰り返していくうちに、音を出すと糸がふるえていることに関係があるとわかってきました。

理科の実験です。
今日は、糸電話を使って音の性質を突きとめていきました！
子どもたちの目の輝きが印象的でした。

４年生の書写の授業です。
今日は「麦」と書きました。
仕上げの時間です。自分の作品に見入る子。
真剣な雰囲気が流れていました！