外国語活動では、英語での数の言い方を知り、キーワードゲームをしました。書写の時間には、穂先を意識しながら漢字の「二」を書きました。

体育の時間には、自分たちで走るコースを考えたり、鉄棒の技を教え合ったりしました。国語の時間には、「名前をみてちょうだい」の好きな場面を選び、理由を書きました。

水泳学習に出かけました。コース別に分かれて、コーチに指導していただきました。

職場体験の中学生と一緒に学習したり、遊んだりして交流しました。

理科の時間には、キュビナで肺や心臓の働き、血液の循環について復習しました。図工の時間には、「くるくるクランク」の制作を進めました。

外国語の時間には、アルファベットビンゴをしました。図工の時間には、「形に命をふきこんで」の作品作りにとりかかりました。背景のデザインなどを考えました。

１組がシーサー作りをしました。目や鼻や眉毛を工夫しながら作りました。

国語の時間には、「ワニのおじいさんのたから物」に出てくる登場人物の性格について考えました。理科の時間には、ゴムの力で動く車の実験をし、ゴムの力の働きについて考えました。

算数の時間には、たし算とひき算の筆算の練習や時計の学習の復習をしました。

国語の時間には、伸ばす音のある言葉の書き方について学習をしました。「どうやってみをまもるのかな」では、スカンクの身の守りかたについて読み取りました。

４〜６年生がボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。

外国語の時間には、スウェーデンの子どもたちの生活の様子やみどころなどについて、スピーチを聞き、感想を伝え合いました。図工の時間には、「くるくるクランク」の制作を進めました。算数の時間には、分数÷分数の考え方について話し合いました。

国語の時間には、敬老キャンペーン「おじいいちゃん、おばあちゃんに手紙を書こう」に取り組みました。日頃の感謝の気持ちを文にあらわしました。外国語の時間には、ＡＬＴにパフォーマンステストをしてもらいました。

算数の時間には、三角定規を使って角度を工夫して求めることができました。２組は、シーサーづくりをしました。道徳の時間には、身近な自然の中にいる小さな動物や植物もまた、強く、たくましく生きているすばらしさについて考えました。

図工の時間には、「マイタウンを作ろう」とテーマに、思い思いの街並みを粘土で作ることができました。

国語の時間には、新出漢字の練習をしました。「名前をみてちょうだい」では、第３場面の登場人物であるキツネの様子をとらえ、気持ちを考えることができました。

朝の活動「たかまるタイム」では、友達の話をうなずきながら聞いたり、挨拶をしっかりしたりすることができました。

算数の時間には、１万を超える数の表し方について学習しました。体育の時間には、学年で鬼ごっこやドッジボールをしました。

体育の時間には、鉄棒やリレー、的あてなどをしました。

道徳の時間には、「どもだちっていいな。」と思ったときのことを発表し合いました。国語の時間には、動物の身の守り方について読み取りました。