生物同士の関わりを、姿の変える地球上の水と関係付けながら考えました。

　夏休みの思い出を英作文しました。

　ナップザックづくりが始まりました。まずは、チャコペンシルで印をつけました。

　夏休み明けの一斉テストがありました。夏休み中の取組が成果として表れていました。

　夏休み明けの一斉テストがありました。夏休み中の取組が成果として表れていました。

　朝の帯学習の時間に、どっち派ゲームで対話のスキルアップをしました。

特別支援学級の児童が夏休みに工作クラブで作ったコリントゲームを持ってきてくれました。お昼の長い放課に、一緒に遊んでいました。楽しい時間を共有することができましたね。

糸電話を作って、糸のふるえを感じたり、手で糸をつまんでふるえを止めたりしました。
また、糸と糸をからめて４人でしりとりしてみました。

糸電話を作って、糸のふるえを感じたり、手で糸をつまんでふるえを止めたりしました。
また、糸と糸をからめて４人でしりとりしてみました。

音が聞こえるとき、ものがふるえています。
たくさんの楽器の音を出してみて、ものがふるえていることを触って確かめました。

音が聞こえるとき、ものがふるえています。
たくさんの楽器の音を出してみて、ものがふるえていることを触って確かめました。

音が聞こえるとき、ものがふるえています。
たくさんの楽器の音を出してみて、ものがふるえていることを触って確かめました。

　新しい体育館で、学年レクを行いました。
じゃんけん列車や仲間集めゲームなど、楽しむことができました。

９月１日の防災の日です。
その意義を踏まえて
避難訓練が行われました。
今回は
地震が発生した時を想定し
実際に流れる警報を流して訓練が行われました。
突然の大きな音に最初はびっくりしてしまう子がいましたが
すぐに落ち着いて身を守る行動をとり
運動場に避難する時は「お・は・し・も」を守ることができました。

学校で初めて百人一首をやりました。ルールを覚えながら、楽しそうに取り組んでいました。

「たべもの」を読んで、「ぽりぽりきゅうり」や「しゃきしゃきりんご」のように、食べ物の前にどんな音をつけるか、友達と話し合っていました。

今回は授業中の地震を想定して訓練を行いました。「お・は・し・も」を意識して、避難することができました。

音の聞こえるときにものがふるえていることを、たくさんの楽器を使って確かめました。

音が聞こえるときにものがふるえていることを、たくさんの楽器を使って確かめました。

音が聞こえるときにものがふるえていることを、たくさんの楽器を使って確かめました。