先日のフェスタ・ジュニーナのことを発表します。
今日は、その練習です。
ちょうど発表が終わった頃、教室に入ると、
「はい、校長先生」と感想を求められました。
「もう一度お願いします」と言うと、
はじめから発表してくれました。

光の形

スポンジのような材料を使って、タワーを作っています。
下の台が光源となっていて、光を当てます。
クリスマスツリーやハート形を組み合わせたものなど
それぞれ個性が光っています。

音楽クラブ、イラスト・折り紙クラブの様子です。

パズルクラブ、サッカークラブ、ソフトボールクラブの様子です。

ソフトバレークラブ、昔あそびクラブ、オセロ・将棋・トランプクラブの様子です。

円の面積を求めよう

円の直径と同じ長さの一辺を持つ正方形との面積を比べながら、
円の面積の見当をつけます。

キャンプに向けた「1up」

今週末にキャンプに出かけます。
キャンプに向けた１upをかきました。

今日は、この後テストだそうです。
漢字をもう一度、覚え直します

鍵盤ハーモニカで「かっこう」を演奏しました。
「（気をつけるところを）上手にできた人」
「はーい」

もうすぐこの学校を去ってしまう友達とのお別れ会について話し合いました。

物語を短くまとめて紹介しよう

場面ごとにまとめていきます。
さて場面が変わるのは、何かが変わったときです。
何でしょう。
３年生の子どもたちは、きちんと答えることができました。

社会科の授業でみんなのお手本となるような
立派なプレゼンをしました。

泣いていた１年生を励ましたり親切にしたりしてくれました。
やさしい気持ちをありがとう。

社会を明るくする運動で立派な発表をした子
進んでお手伝いができる子
下学年に親切にしてくれた子
切り落とした枝を運んでくれた子
みんなのお手本となる立派な行いに　
たかのす賞を渡しました。

植木鉢の中でホウセンカが大きくなってきたので、一つだけ残して植え替えをしました。

保見地区は午後に行われました。
本校の６年生児童が立派に発表しました。

午前中、猿投地区の「社会を明るくする運動」が開催されました。
本校の６年生代表児童が意見発表をしました。
とても立派に発表できました。

植木ばちにクモがいて困っていた子に
「ぼくが取ってあげるよ」
と、助けてくれました。
ありがとう。

「相談の様子、写真撮っていい？」
にっこり笑ってくれました。

スクラッチを使って、プログラミングの学習をしました。
担任の先生の他にICT支援員さんが来てくれています。
わからないところはどんどん聞けます。