家庭科の手縫いの学習のまとめとして、オリジナル名札作りにチャレンジしました。イメージに合わせたフェルトの大きさに切り、布に合わせた糸選び、目的に合わせた縫い方を自分自身で考え、素敵な名札が完成しました。

　社会の学習で、わたしたちがふだん食べている食料品はどこから来ているのか？と疑問をもち、スーパーのチラシを切り、地図に貼りました。貼りながら「愛知県たくさん貼られてる」「チリ多いな〜」「オレンジ２つ目だ！」など、気付くことがたくさんありました。これをもとに、農作物・畜産物・水産物についてもっと調べていこうと思います。

　国語で、夏休みの出来事をみんなに伝える学習をしました。どんな思い出を話そうか、話したいことがたくさんあって、決めるのに一苦労でした。どんな出来事かを詳しく話したり、どんな気持ちになっか話したり、みんなに伝わるように一生懸命練習して話しました。友達だちの話に質問や感想を言う子がたくさんで、とても盛り上がりました。

　図工で、紙コップを使った工作の学習をしました。紙コップを切って、口のようにぱくぱくさせるという仕組みを使い、楽しく学習しました。ぱくぱくさせる動きから想像して、それぞれ違った作品ができました。授業参観日に、おうちの方に見てもらうのを子どもたちも楽しみにしています。

　６年生が総合的な学習で行っている、たんれんコースについての学習が進んでいます。
　今日は、自分たちで考えたたんれんコースを、それぞれ体験しました。それぞれのコースで工夫があり、「面白かった」という振り返りがありました。全校に発表できるように、あと少し用意をしていきたいと思います。

　６年生の理科の学習で、こま作りをしました。キャップの色やギザギザの表面などもよく吟味し、きりでペットボトルキャップに穴を開け、竹ひごを通してこまを作りました。竹とんぼを回す要領でこまを回すと、１分間も回り続けるこまを作った人もいました。論理的に考えながら、楽しい学習ができました。