小運動場の畑から、２年生の子どもたちの歓声が聞こえてきました。
行ってみると、キュウリやピーマンが実ったのだそうです。
ツルからもぎ取り、子どもたちは大喜びでした。
とっても美味しそうですね。

１年生の子たちが、タブレットで学習していました。
「楽しい！」という声が聞こえます。
取り組んでいたのは、キュビナでした。
キュビナは、市から配布されたデジタルドリルです。
各教科の基礎力をつけることを主な目的としており、繰り返し取り組め、クイズ感覚で解くことができます。
楽しみながら学習が進んでいました。

３年生が「何で巴ケ丘小って名前なの？」という疑問をもち、総合的な学習の時間に調べました。
巴ケ丘小学校が開校する前は、羽布小、田平沢小、阿蔵小、三巴小、和合小があったということを突き止めました。
これからもっと詳しく調べ、巴ケ丘小の歴史を探るそうです。
とても興味深いですね。

４時間、お腹が空く頃ですが、どの教室でもがんばって学習していました。

４時間目の様子です。
６年生は、社会科で、大仏について調べました。素材や、作り方、費用など、さまざまな視点からタブレットや資料集を使って調べました。

地域の方から、笹をいただきました。ありがとうございました。
もうじき七夕ですね。
さっそく、子どもの願いが書かれた短冊がつけられていました。

おはようございます。
今日も朝から気温が高く暑い日となっています。
子どもたちが登校しました。
「おはようございます！」と大きな声で挨拶をしてくれました。
暑いですが、元気が出ました。

登校すると、今日もマイプランターに水をあげていました。

４年生の算数の様子です。
ひし形の学習をしました。
紙を三角形に切って、合わせたらひし形ができました。
こうやって実際に図形を操作すると理解が深まりますね。

１年生の道徳の授業の様子です。
身の回りにある物の整頓について話し合いました。
授業の最後には、自分だったらどうするかを考え、発表しました。

今日は、道徳科指導員の先生をお招きして、授業を参観していただき、教員の授業力向上研修を行いました。指導員の先生に、子どもたちの真剣に取り組む姿をほめていただきました。
今後も、より深まりのある授業に向けて研修を重ねていきます。

２年生は、図工でした。
「窓からこんにちは」の工作の続きで、もうじき完成のようです。
３年生以上の高学年は、水泳学習でした。
「プール日和です」と言って、気持ちよさそうでした。

２時間目の授業の様子です。
４年生は、ドッジボールをしました。
５、６年生は、歌を歌いながら椅子取りゲームをしました。
どの学年も明るく楽しそうです。

おはようございます。
子どもたちが元気に登校しました。
１年生の子たちは、さっそくアサガオの世話をしました。
１輪目の花が開き始め、子どもたちは「見て、見て！」と喜んでいました。

チームプランター(特色ある学校づくり推進事業)の花々も美しく咲いています。

今日は、天気予報では、かなり暑くなり、熱中症が心配されます。
運動場のWBGTは、登校時で26.8度です。
愛知県熱中症警戒アラートが発表されています。
十分な対策をとっていきたいと思います。

２年生の図工の様子です。
テーマ「窓からこんにちは」の工作をしました。
色画用紙に窓を切って作る作品です。
いろいろな形の窓ができました。

３年生がローマ字を読む練習をしました。
bin mado などを読んで、ひらがなで書いて答えました。

４年生の社会科の様子です。
ゴミ処理問題について、調べたり考えたりしたことを、タブレットの発表ノートに書きこみました。
データですので、書いたり消したりするのが簡単です。
納得のいくまとめが出来上がったようですね。

５年生の外国語科の様子です。
動きを表す言葉の言い方を先生から質問され、子どもたちはジェスチャーをつけて英語で答えました。
楽しそうですね。

２年生の国語の様子です。
とっても姿勢よく書いています。
今日は、作文の清書でした。
行頭は、ひとマス空けます。子どもたちは、注意深く、原稿用紙の書き方に沿って丁寧に書きました。

おはようございます。
今朝のアジサイ坂は、日差しが強く汗をかくほど暑いです。
子どもたちが元気に登校しました。
天気予報では、30度まで気温が上昇し、湿度も高いそうです。
暑さ指数WBGTを注視していきたいと思います。

６年生の社会科では、大化の改新について学習しました。
大化の改新に関することで、各自のテーマに沿って調べ、発表しました。
写真は、律令について、プロジェクターで大きく映し出して発表する様子です。

３、４年生が、タグラグビーをしました。
先日、トヨタヴェルブリッツの方に教えていただいたスポーツです。
子どもたちはやる気いっぱいでした。

５年生の外国語科の学習の様子です。
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を学習しました。
動作をつけ、英語の歌に合わせて、英語の言い方に慣れ親しみました。