５年生は、社会科の学習で農業を学んでいます。
この時間は、「米づくりをする農家のかかえる課題と新しい取組」をテーマに調べました。
図書室の本で調べたり、共同して調べたり、一人でじっくりと調べたりし、それぞれのスタイルで学びに向かっていました。

６年生は、理科の学習で、月について調べました。
教科書を参考に、わかったことをノートに書き込みました。集中して取り組むことができました。

３年生の書写の様子です。
縦横の線、曲線、折れ線のなぞり書きをして、書くためのウォーミングアップをしていました。

２年生の子たちが、がんばってカレーを作っています。
ボランティアでお越しくださった保護者の方にサポートしてもらいながら、ポトフも作っています。
おいしそうです。

２年生の子たちが、畑でとれた野菜を使ってカレーを作っています。
炒めたり、包丁で切ったり、２年生とは思えない、なかなかの腕前に驚きです。

５、６年生の音楽の様子です。
器楽アンサンブルの発表をしました。
バッチリ演奏できました。

４年生の国語の様子です。
主語と述語について学習しました。

２年生の子たちが、エプロンを身につけて家庭科室に向かいました。
育ててきた野菜をカレーにして食べるのだそうです。
楽しそうですね。

１年生が片仮名を書く練習をしました。
「ル」の字でした。がんばっていますね。

２年生の教室へ行くと、机の配置が変わっていました。
個別懇談会仕様だそうです。
今日も個別懇談会が続きます。保護者の皆様、ご協力をよろしくお願いします。

おはようございます。
朝の活動の様子です。
４年生は、算数の問題を解いていました。夏休み前の締めくくりの学習ですね。

給食の後の歯磨きの様子です。
歯を磨くことが習慣化されてきました。
夏休みになっても、きちんと歯磨きをしましょうね。

６年生の図工では、テーマ「音のする絵」に取り組みます。
音が聞こえてくるような絵を描くのだそうです。
創造力がかき立てられますね。

５年生の外国語科の様子です。
ALTの先生と一緒に英語の歌を元気よく歌いました。

４年生の国語の様子です。
２つの広告を見比べて、違いを見つけました。
見つけたものを、プリントに書き込んで、学びの足跡としてノートに貼りました。
同じ商品を売るための広告でも、伝え方がいろいろあるようです。

２年生が、学習したことを文章にまとめて、タブレットに入力しました。
文字入力にもだいぶ慣れてきましたね。

おはようございます。
今日は雨が降ったり止んだりで、湿気もありますが、教室の中は子どもたちが明るく過ごしています。
３年生が、算数でキロメートルを学習していました。
km という書き方も練習しました。

５、６年生が、外部講師の方をお招きして、AIについて学びました。
テーマは「暮らしの中のAI」です。
強いAI、弱いAI という言葉を知りました。
体験的にAIを理解するために、パソコンで物体検出ということをしました。
子どもたちは、積極的に身の回りにあるものをAIに読み取らせ、学習させました。
デジタル社会で生活する子どもたちが何か興味をもつきっかけになればと思います。

この取組は、デジタルシティズンシップ教育の一環として行いました。

今日は、本校に本をたくさん寄贈してくださった方をお招きし、全校でお礼の気持ちを伝えました。
会の中で、図書委員会の子たちがブックトークをして本を紹介しました。
図鑑や物語など、委員会の子のお気に入りの１冊を、そのページを示しながらとてもわかりやすく説明してくれました。
寄贈してくださった方から「読書をして、偶然の出会いや、偶然出会った知識を大切に」というお話をいただきました。
会の後、図書室に行くと、さっそく紹介された本を借りる子がいました。嬉しいことです。
子どもたちに素敵なプレゼントをありがとうございました。

４年生の算数の様子です。
0.001 といった小数を学習していました。
内容がわかったようですね。