さまざまな技法を使って針金の形を変え、生き物を作っています。

針と糸を使ってできているものを、身の回りの物から探しました。

タブレットを用いて、班発表を行いました。

グループごとに、2つのパートに分かれてリコーダーの練習をしています。

できあがった作品の鑑賞会に取り組みました。

できあがった作品の鑑賞会に取り組みました。

　笑顔賞がどんどん発行されています。

空き箱を使って自分が考えて作品を作りました。素敵な作品がたくさんできました。空き箱のご準備、ありがとうございました。

アサガオの観察をしました。前回観察したときよりも葉っぱが増え、大きくなっていました。

野外学習でみんなを取りまとめた実行委員と、生活環境を自ら整えるなどの貢献をした人たちにおくられました。

　特別支援学校の子が教室に戻れないでいるときに、優しく声をかけて、教室まで連れて行ってくれました。

　プール清掃のときに、更衣室の整理整頓を最後まで手伝ってくれました。

　プール掃除のときに、更衣室の整理整頓を最後まで手伝ってくれました。

　プール掃除のときに、更衣室の整理整頓を最後まで手伝ってくれました。

休み時間に体育館で楽しく遊びました。

音読をして「いつ、どこで、だれが、何をして、どうなったのか」を探しました。

将棋大会を企画！
早速、休み時間に将棋が始まりました。
初めてやる人は
ルールを見ながら。

チャレラン大会の次は
将棋大会?!
企画を考え
呼びかけ、準備中。

５年生が泥田遊びをした田んぼに
お米の苗を植えました。
特別支援学級の子ども達も
交流学級の仲間と一緒に活動。
地域の方が代かきをしてくださった田んぼに
力を合わせて苗を植えていきました。
この後地域の方のサポートを受けながら
稲の成長の様子を観察したり、お米について学びを深めたりしていきます。
収穫の日が待ち遠しいです。

豊田市博物館の見学を終え、
いざ曽根遺跡へ。
豊田スタジアムのそばで発掘された竪穴式住居と古墳が
復元されていて
中まで入ってその作りや工夫を間近に見ることができる史跡です。
住居の中に入ると意外に広くて涼しく感じられ、
古代人は夏でも快適に過ごしていたのかもしれません
クレーンやショベルカーなど大きな工事車両がない古代に
大きな建物やお墓を作った古代人の力に
子ども達は、またまたびっくりしていました。