３年１組の理科の授業の様子です。
「水中の物体に水圧がどのように加わっているかまとめよう」をテーマに、前回の実験の復習に取り組んでいました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
「水中の物体に水圧がどのように加わっているかまとめよう」をテーマに、前回の実験の復習に取り組んでいました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
「水中の物体に水圧がどのように加わっているかまとめよう」をテーマに、前回の実験の復習に取り組んでいました。
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの小説」握手」の学習で、「主人公の生き方・考え方について、自分の考えをまとめよう」をテーマに活動が進められていました。
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの小説「握手」の学習で、「主人公の生き方・考え方について、自分の考えをまとめよう」をテーマに活動が進められていました。
　

　
３年３組の国語の授業の様子です。
井上ひさしさんの小説「握手」の学習で、「主人公の生き方・考え方について、自分の考えをまとめよう」をテーマに活動が進められていました。
　

　
１,２学級の技術科の授業の様子です。
「のこぎりの使い方をマスターしよう」をテーマに、正確できれいに木材を切るための方法を学んでいました。
　

　
１,２学級の技術科の授業の様子です。
「のこぎりの使い方をマスターしよう」をテーマに、正確できれいに木材を切るための方法を学んでいました。
　

　
１,２学級の技術科の授業の様子です。
「のこぎりの使い方をマスターしよう」をテーマに、正確できれいに木材を切るための方法を学んでいました。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
かっこがある式の計算を確実に身につけるため、仲間のつまずきの原因を考えながら、全員が解けるよう問題に取り組んでいました。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
かっこがある式の計算を確実に身につけるため、仲間のつまずきの原因を考えながら、全員が解けるよう問題に取り組んでいました。
　

　
２年５組の数学の授業の様子です。
かっこがある式の計算を確実に身につけるため、仲間のつまずきの原因を考えながら、全員が解けるよう問題に取り組んでいました。
　

　
２年４組の国語の授業の様子です。
椎名誠さんの「アイツプラネット」という小説の学習で、「登場人物に対する自分の思いを伝えよう」というテーマに取り組んでいました。
　

　
２年４組の国語の授業の様子です。
椎名誠さんの「アイツプラネット」という小説の学習で、「登場人物に対する自分の思いを伝えよう」というテーマに取り組んでいました。
　

　
２年４組の国語の授業の様子です。
椎名誠さんの「アイツプラネット」という小説の学習で、「登場人物に対する自分の思いを伝えよう」というテーマに取り組んでいました。
　

　
２年２組の社会・地理分野の授業の様子です。
「日本の過密地域と過疎地域」について学んでいました。
　

　
２年２組の社会・地理分野の授業の様子です。
「日本の過密地域と過疎地域」について学んでいました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「化学反応式のつくり方をマスターしよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「化学反応式のつくり方をマスターしよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年４組の国語の授業の様子です。
西加奈子さんの「シンシュン」という小説の読み取りが行われていました。