緑の闘士　ワンガリ・マータイ

ケニアの木々が切り倒され、代わりにコーヒーやお茶の木が植えられた。
自然を大事にすること、経済の発展を促すこと、どちらも大切なはずなのに。

よく考えて、発表する姿が素敵でした。

かたかなで書く言葉を学習しました。
「ベートーベンって何？」
「エジソンって何のこと？」
これらの説明が必要です。
学習用タブレットで見せてもらいました。

いざというときのために
「地震における事実と考えを書こう」

がんばって自分の考えを書き出しました。

自分の紹介文を書き、最後に
「１年間よろしくお願いします」
と締めくくります。
自分の長所を見つけて、書き出します。
よいところがたくさん見つかって、うれしく思いました。

静かな廊下。
いないのかな？と思ってそっとのぞくと
テストに取り組んでいる５年生が・・・。

がんばれ！と心の中で応援しました。

今日習ったひらがなは「る」。

「ろ」からくるっと回すところが難しい。

ゲームをしたり、踊ったり、楽しい時間を過ごしました。

最後に乾杯をして、調理実習で作ったトマトソースでホットドッグを食べました。

チャレンジルームに移動して
フェスタ・ジュニーナが始まりました。

ブラジルで豊穣を祈念してして行われるお祭りだそうです。
みんなでリズム楽器を持って、サンバのリズムを打ちました。

「🎵夏も近づく、八十八夜〜」

みんなで楽しく（ときどき激しいペアもあり）手遊びをしました。

フェスタジュニーナのために、1時間目から調理実習に取り組みました。

トマトソースとクラウ（とうもろこしのプディング？）を作ります。
お家の人といっしょに楽しく取り組んでいました。

文と文がどのようにつながっているのか　考えよう

あれ？
いつもは手がたくさん挙がるのに、お家の方が見ていると・・・。

原因と結果のある文を作ろう

例）担任の場合
原因：お風呂掃除をしなかった。
結果：奥さんに怒られた。

原因と結果を合わせて、文を作ります。
「お風呂掃除をしなかった。だから奥さんに怒られた」

どのような大きさの角ができるか調べよう

色紙とわりばしで作った扇を使います。

数をたずねたり、答えたりしよう

りんごの絵に色を塗って　🍎🍎🍎
How many apples?

I have three.
言えたかな？

3年生は、
How many 〜？
と質問する活動をしました。
お家の人にも聞いてみました。

カタカナで書くことばを学習しました。

学習用タブレットの使い方をお家の人といっしょに学びました。

今月21日、22日に行われるキャンプの説明会がありました。
１時間目にも関わらず、多くの保護者様に来ていただきました。
ありがとうございました。

わからないことがあれば、遠慮なくご連絡ください。

6月になりました。
今日は学校公開日で、朝から多くの方に来ていただきました。
ありがとうございました。

プールにも水が入りました。
プール開きが楽しみです。

よくない行いを注意したり、落ちていたごみを拾ったり、
すばらしい行いを見せてくれました。