３棟の美術室前のテラスに植わるヒマワリ。よく見ると普通とはちょっと違った方向を向いています。「向日葵」と書いてヒマワリのはずが、太陽の方ではなく薄暗い教室の方を向いています。生徒たちの賑やかな様子、真剣に作品づくりに取り組む姿が気になるのでしょうか。美術室の中をぞき込んでいるように見えます。

３連休が明け、いよいよ夏休み前の最後の週。大会が続いている生徒はそれに向けてコンデションを調整し、多くの生徒は夏休みを充実させるための準備期間（計画を立てたり、早めに課題などに取り組むなど）にしてほしいと思います。
また、個別懇談会も実施されます。ご来校の際は気をつけてお越しください。



■ 今日の予定 ―――――
　・特別日課（45分日課） ４時間授業　給食あり
　　部活動（授業前○ 7:15〜8:00　授業後△）
　＊個別懇談会（２日目）
　・たかまるタイム　＊朝の活動時
　・最終下校 ➡ 13:25
　

　
校地の巨大化した松の木で、松ぼっくりがグングン成長しています。イメージとは少し違う緑色のものが、次第に焦げ茶色に変化し、かさが開いてイメージどおりのものになります。
天気が気になり、空を見上げることが多いと思いますが、近所の木々の様子を見てみるのもいいかもしれませんね。

今日は連休の中日。雲行きは怪しいですが、その分暑さが和らいで感じられます。夏休みに良いスタートが切れるよう、計画を立てたり、課題を少しずつ進めたりする一日にしてほしいと思います。


　今日もステキな一日になりますように・・・
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
「倍数」の学習で、「順番に、３の倍数を言っていこう」や「順番に、３の倍数でない数字を言っていこう」などをテーマにして、全員で取り組んでいました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
「倍数」の学習で、「順番に、３の倍数を言っていこう」や「順番に、３の倍数でない数字を言っていこう」などをテーマにして、全員で取り組んでいました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
「倍数」の学習で、「順番に、３の倍数を言っていこう」や「順番に、３の倍数でない数字を言っていこう」などをテーマにして、全員で取り組んでいました。
　

　
今日の献立は　―――――

とんこつラーメン（中華めん）、春巻き、ナムル、牛乳、コーヒー牛乳の素　でした。

　＊エネルギー：787kcal　　たんぱく質：32.6ｇ
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われているか」を確かめるため、ＢＴＢ液を使った実験結果からその結論を考えていました。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われているか」を確かめるため、ＢＴＢ液を使った実験結果からその結論を考えていました。
　

　
２年４組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われているか」を確かめるため、ＢＴＢ液を使った実験結果からその結論を考えていました。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
単元の学習を終え、夏休み前の総復習です。夏休み明けの定期テストに向け、今を大切にしてほしいと思います。
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
単元の学習を終え、夏休み前の総復習です。夏休み明けの定期テストに向け、今を大切にしてほしいと思います。
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「人間らしい豊かな生活」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「人間らしい豊かな生活」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われているか」を確かめる実験に取り組んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われているか」を確かめる実験に取り組んでいました。
　

　
２年２組の理科の授業の様子です。
「光合成で二酸化炭素は使われているか」を確かめる実験に取り組んでいました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「文節どうしの関係」について学んでいました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「文節どうしの関係」について学んでいました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
ことばのきまりの学習で、「文節どうしの関係」について学んでいました。
　

　
３年２組の数学の授業の様子です。
次第に難しくなる二次方程式の解き方について、しっかりと学んでいました。