広川台小学校は河岸段丘の上に位置しているので、矢作川から少し高い位置にあります。

　そのおかげで３階からは豊田スタジアムが見ることができます。

　朝の時間帯は朝日を受けたスタジアム、夕方は夕日を背景にスタジアムを見ることができます。

　来週２３日（火）には授業参観もありますので、学校から見える景色も楽しんでいただけたらと思います。

　入学式・始業式から約１０日が過ぎました。

　１年生のみなさんも給食を食べ、授業も行い、清掃も行う日常の生活が始まっています。

　まだ学校生活に慣れていなかったり、机を一人で運ぶのが難しかったりするので、６年生のみなさんが、登校後の時間や清掃の時間にお手伝いに来てくれています。

　金曜日も机を運んだり、ほうきの履き方を教えてくれたりしていました。

　頼りになるお兄さん、お姉さんです。

４月６日（土）〜１５日（月）まで、春の交通安全市民運動です。

保護者の皆様、いつも旗当番で子どもたちと一緒に歩き、安全を見守ってくださりありがとうございます。今日は、先生方も横断歩道で立哨指導をしました。
子どもたちは先生の姿を見つけて、嬉しそうな表情を見せてくれました。

　３時間目は体育館で、稲垣写真館さんに学級写真を撮ってもらいました。

　真面目バージョンと、ポーズバージョンです。

　ポーズバージョン、いくつかのクラスを紹介します。

　上が６年２組さん、下が１年１組さんです。

　１年１組の教室では、国語の授業が行われていました。

　みんなで元気よく音読をします。
　　
　安達先生から「あれ、前のページと何が変わったかな？」と聞かれます。

　手をあげて「ぼく、わかるよ」とアピールする子。

　半数ぐらいの子が手があがっています。

　でも安達先生は立ち止まります。「前のページに戻って確認してみよう」

　「え〜、わかるよ、わたし」という子もいましたが、確認してみます。

　「もう一回、どうですか？」８割ぐらいの子の手があがりました。

　安達先生、もう一度立ち止まります。「もう少しだね、もう１回確認してみる？」

　「え〜、もう大丈夫だよ」「ね、手をあげて」という子もいました。

　「ダメダメ、自分で確認してわかってから手をあげないと」全員が挙手をして、みんなニッコリ。みんな違いがわかりましたね。

　安達先生はみんなを大切にする授業をされていました。

　２時間目、１年２組のみなさんは図書室に来ていました。

　図書館司書の安藤さんのお話を聞いています。

　本の取り出し方や返し方、家に持って帰る時はどうするか、などをクイズ形式で答えていました。正解だと思うときは、頭の上で「〇」を不正解だと思ったら「×」を作っています。

　２時間目、特別支援学級のみなさんは体育の授業です。

　温かいポカポカした天気の中、自分の好きな遊具で楽しんでいます。

　安全に気を付けて、活動してくださいね。

　広川台小学校には先生以外にも様々な方がいて、みなさんの学校生活を支えてくれています。

　公務手の杉本さん、安藤さんが今日は花壇の整備や草取りをしてくださっていました。

　また毎日、給食配膳員の岩野さんと一緒に、給食のコンテナの準備・片付けもしてくださっています。

　今日のパワーアップタイムでは、去年の教室の保管庫に置いてある学習用タブレットの移動を行いました。

　５年生のみなさんは早速、なにかを調べているのかな？

　３年２組のみなさんは２年１組の教室に入る際に「失礼します」「失礼しました」と挨拶をしてから出入りをしていました。２年１組の担任　左官先生から「３年生、さすがだね」「２年生のみんなもこんな風に挨拶できるかな」と声をかけられていました。３年生は少し誇らしげに、２年生は少し緊張しながら、この後、１年生の教室に行くので頑張って挨拶するぞとやる気に満ちた顔つきになっていました。

　

　もうじき貸し出しが可能になる本の一部を紹介します。

　「ある犬のおはなし」という本です。

　主人公は題名のとおり、「犬」です。

　「犬」の気持ちを中心に物語は進んでいきます。

　短い時間で読むことができる本ですが、大人が読んでも考えさせられることの多い本だと思います。

　図書館に寄った際には、探してみてください。

　昨日はジョニ先生が広川台小学校に初めて来てくれました。

　３年生を中心に授業をしてくれました。

　「ハ〜イ、ジョニ！」と元気よく挨拶していました。

　担任の先生、ジョニ先生、英語の専門の松宮先生、基本３名の先生がサポートしながら英語の楽しさに触れてもらえるとよいなと思います。

　今回の避難訓練では、地震により第１理科室から出火し、鎮火が難しいという想定で実施しました。

　火事が起こっているので、口をハンカチなどで押さえて、煙を吸い込まないように工夫をしています。

　訓練を数多く行うことで、もしもの際も慌てずに行動できます。

　起こってほしくはないですが、もし地震が来た場合も命を第一に行動していきましょう。

　【全校のみなさんに伝えたこと】
１　「３００人」と書いた紙を見せました。「この数字はなに？」と聞くと、「広川台小の子どもの人数ですか？」「おしい、広川台には３４５人の子がいます」と話しました。正解は「体育館に避難する想定の人数です」と話しました。（防災対策課の方の話より）その人数を聞いて、みんなざわつきました。「え、全員入れないの？」そんな声も聞こえてきました。

２　続いて「４８００人」と書いた紙を見せました。「これも広川台小に関係するよ」と伝えると「運動場に避難できる人数だ」見事、正解しました。運動場には屋根はないので、車に泊まる、または持参したテントに泊まる想定の人数だそうです。（防災対策課の方より）

３　さらに広川台小学校区にある５つの避難所を紹介しました。広川台小、美里中、美里交流館、中央公園、賀茂川公園の五か所です。「美里交流館と中央公園のところで、一本線が引かれます。なにで区別するかわかるかな？」と聞きました。正解は食べ物や飲み物が届く想定になっているかどうかです。学校や交流館には届ける想定だそうです。（公園や家で生活をしていても物資は学校などに取りに来れば、もらえるそうですよ）

　また、子どもたちに「家族で避難する場所は決めていますか？」と聞きました。半数ぐらいの子たちが手をあげてくれました。中には「わからない」「決まっていない」という子もいたようでしたので、「今日、お家に帰ったら、確認してみてくださいね」と伝えました。もしかすると、お子さんが聞くかもしれませんので教えてあげてください。（この機会に考えてみてください）

　１時間目、３年生のみなさんが合同で体育館遊びをしていました。

　修万先生が舞台上で「猛獣狩りに行こうよ」と叫ぶと、体育館に響き渡る声で「猛獣狩りに行こうよ♪」と叫びます。

　動作も入れながらやるので、みんなニコニコで楽しそうです。

　最後に発せられた動物の名前の画数のグループを作って、座ります。

　（「ライオン」と言われたら４人グループを作ります）　

　３年１組さんの雑巾がけ、ロッカーの中、美しすぎて写真におさめてしまいました。

　上の写真は６年２組の今朝の教室の様子です。

　昨日は一斉下校でした。６年生は下級生を待つために毎日早めに教室を出てくれています。

　そんな中でも、机や椅子を整頓してから教室を離れる習慣がついている、立派です。

　下の写真は６年１組の廊下にあるロッカーの様子です。

　こちらも意識して整頓しているのが伝わってきました。

　心の落ち着きと整頓は相関関係にあると言います。

　また大人のお話かもしれませんが、仕事や勉強で多くの方がイライラする一つが、物（書類やデータ）を探している時間だそうです。

　普段から物の整頓を心がけておくと、将来にも生かせるかもしれませんね。

　１年生の教室では、給食当番の子たちが白衣をきちんと着て、パンや野菜、やきそばの盛り付けをしていました。

　小学校での初めての給食準備です。

　１年生のみなさん、とてもチームワークがよく静かに準備ができていて、立派でした。

　本日２時間目に運動場で体育の授業をしていたクラスがセアカゴケグモらしき、背中部分が赤いクモを発見しました。専門家の方に写真を送り、確認をしてもらったところ、おそらくセアカゴケグモだろうということでした。

　攻撃性は低いそうで、草むらやプランターなど、低いところを好むようです。

　発見した場所は倉庫の横（バスケゴールの裏）あたりです。１匹を発見し、捕獲をしました。他にいないか運動場周りを確認しましたが現時点では発見できていません。

　児童のみなさんにはお昼の放送で教頭先生が「クモに気を付けてください、素手で触ろうとしないこと、見つけたら先生たちに教えてください」と伝えています。

　もともとは外来種のようですが、日本全国あちこちで目撃例があるそうです。万が一の時には以下のような対応をしてください。

　セアカゴケグモの雌に噛まれると、針で刺されたような激しい痛みが生じ、局所の腫れ、嘔吐、めまい等の症状が見られます。日本では軽傷のことが多いので、まずは慌てずに落ち着いて、噛まれた場所の毒を洗い流して安静にしてください。汗が多く出る場合は水分補給も忘れずに。稀に重症化するケースもあり、治療が遅れると血圧上昇や呼吸困難、震えが起こる等の症状が出ることもあるので、念のため医療機関を受診し、その際にセアカゴケグモに咬まれたことを報告するようにしましょう。
　

　３年２組では「国語」の授業で「友だちのことをきいてみよう」が行われていました。

ペアの子の名前は？　全員、手があがります。

好きな教科は？　　　半分ぐらい手があがります。

好きな食べ物は？　　４分の１ぐらい手があがります。


　服部先生から「今日はもっともっとお友だちのことを知れる時間にしましょう」と話がありました。

　この後、あのねタイムが始まるのでしょうか？

　質問がある度に、ペアの子同士がニコニコしていて、ほのぼのしながら見守ることができました。

　１年１組、２組では遊具の使い方を先生に教えてもらっていました。

　ブランコや平均台、さまざまな遊具が運動場にありますが、どんな遊び方をするか、みんなわかったかな？

　教室で一通り教えてもらった後は、両クラスともに運動場に出て、少し遊んでみました。

　小学校の遊具はどうでしたか？

　２年１組の教室では「国語」の授業で漢字の書き順、止めなどを勉強していました。

　「風」という漢字を声を出しながら空中に指で書いていました。

　ピンと伸びた指が美しいです。

　２組の教室では「音楽」の授業で、様々な国のあいさつをしながら歌っていました。

　初めて聴いた曲なのに、すぐにみんなで覚えて歌っていました。