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5月27日 国語 2年生

名前を見てちょうだい

場面ごとに様子をまとめました。
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5月27日 理科 4年生

ヘチマとゴーヤがなかなか発芽しません。
一度、牛乳パックの苗床をトレイにあけて、
タネを捜索しました。

食べられちゃったのかな?
なかなか見つかりません。
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5月27日 社会 4年生

水はどこからくるのだろう

先生「水を使うときは、どんなときですか?」
👧「みんなのうちは違うかもしれないけれど、
  目玉焼きを作るとき、少しお水を入れます」
他の子たち「うんうん、うちもそう」

ほんわかした空気に包まれました。
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5月27日 音楽 3年生

リコーダーで「ラ」と「シ」の音の確認です。
隣の子と向かい合って、指と音を確認してもらいます。

時々、先生から
「○○さん、右手と左手が反対よ」
と、注意されます。

みんな、きれいな音を出せるようになってきました。
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5月24日 算数 国際6年生

新しいメンバーが加わり、楽しく授業に取り組んでいます。

今日は分数のわり算をがんばりました。

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5月24日 たかのす賞 5年生

掲示用の学級訓のレイアウトを考えたり、作成したり
大活躍のメンバーです。
クラスのため、みんなのために動くことは素敵です。
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5月24日 理科 4年生

電流の向きは乾電池の向きによって変わるのか調べよう

ミノムシクリップを付け替えて、
乾電池の+と−を変えてモーターの回り方の違いを観察します。
プロペラの回転方向は変化するのでしょうか、


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5月24日 音楽 4年生

リコーダーの美しい音色が・・・。
4年生が「風のメロディー」を演奏していました。
演奏後「腕を上げたね!きれいな音、すごい」
とほめたら、???腕を上げてくれている子が数人いました。
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5月24日 算数 6年生

算数の友に取り組んでいました。

4/5時間は何分ですか。
「これ かけるの?割るの?」
「どっちかやれば、答えが出るって」
・・・・・・・。
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5月24日 総合的な学習 4年生

SDGsに取り組んでいます。
今日は食品ロスについて、各々学習用タブレットで調べました。
「食品の廃棄量が日本は世界14位だって」
「えー、わたしが調べたのは17位だったよ」
近くの席で、ちょっとした議論が起きていました。

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5月24日 算数 2年生

長さ

1cmは10mmを学習し、練習問題に取り組みました。
ミニ先生がたくさんいます。
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5月24日 算数 国際2年生

ながさ

今日はミリメートルを学習しました。
すぐ、センチメートルと言い間違えてしまいます。
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5月24日 音楽 1年生

タンブリンを使って

カスタネットに加えて、今日からはタンブリンを使います。
先生が 音楽室からたくさん借りてきてくれました。
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5月24日 たかのす賞 5年生

牛乳パックをきれいにまとめてくれたり、
小さい子が困っていたときにさっと
サポートしてくれました。
ありがとう。
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5月23日 国語 2年生

漢字の世界を広げよう

1年生のときに習った漢字、読みはバッチリかな?
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5月23日 理科 6年生

朝、アルミはくで覆っておいた葉と何もしていない葉、
ヨウ素溶液を使って違いを調べました。

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5月23日 算数 国際1年生

絵本?
しかけ絵本みたいなものを使って、
何個あるのか数えました。
「校長先生にも見せて」
と、声をかけてみましたが、
みんな数えるのに夢中で見せてもらえません。
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5月23日 お悩みアンケート 3年生

学習用タブレットを使って、お悩みアンケートに答えました。

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5月23日 図工 3年生

わりピンを使って動きを入れた作品を作ろう

ルーレット型の作品を作っている子たちが
それぞれ紹介しました。
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5月23日 スポーツテスト 5・6年生 体育館

体育館では、反復横跳び、長座体前屈、
上体起こし、立ち幅跳びを測定しました。

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特色ある学校づくり推進事業

PTA

その他

災害時の対応