５、６年生の鯉のぼり設置体験の様子です。
ロープが絡まないように気を付けて、鯉のぼりを等間隔につけました。
５、６メートル程ある鯉のぼりは、近くで見ると迫力があります。
「古い金具なので付けづらいな」「はじめてだから、ちょっと難しい」などと言いながらがんばってあげました。

スルスルとあがり、鯉が風になびくと、子どもたちはとってもうれしそう。
「初めてあげた、楽しかった」「鯉がこんなに大きく、いろいろな色や柄があると分かりました。黒の鯉が一番上と初めて知りました」
などの感想が発表され、みんなで見上げました。
自分があげた鯉のぼりに、愛着をもったようです。
地域の皆様、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

５、６年生が、地区の方々のご協力をいただき、あじさい坂の下に鯉のぼりを設置する体験をしました。
はじめに、地区の方から開校当時や校歌ができるまでのお話を聞きました。
校歌が「まぶしい若葉　泳ぐ鯉のぼり」で始まるように、鯉のぼりは、地区と学校とが一体となるシンボル的存在です。
その鯉のぼりは、子どもたちからすれば「いつのまにか立っている」ものです。
今年は、地域の一員として初めて学校周辺の設置に携わりました。
子どもたちは喜んで取り掛かっていました。

おはようございます。
今日は雲が厚く、少し薄暗い天気ですが、図書館は子どもたちで賑わって、明るい雰囲気でした。
たくさん本を借りて、読んでくださいね。

今日も６年生の子たちが、１年生の教室に来てくれました。
給食準備のお手伝いです。
１年生の当番の子たちもだいぶ慣れてきたようです。
手際よく準備して、しっかり食べて、元気に過ごしてほしいと思います。

３年生の国語です。
「すいせんのラッパ」という物語を学習しました。
場面の様子を想像しながら音読した様子を動画に撮影し、全員で視聴しました。
自分の音読の様子を客観的に振り返る工夫です。
友達が「会話文のところが、登場人物の気持ちになって読んでいて良かったと思います」と、発表の良いところを見つけて、感想を述べました。
互いに学び合い、高め合う姿勢が素晴らしいと思います。

４年生の社会科の様子です。
愛知県の地形についてまとめました。
また、主な市町の有名なものは何かを考えました。
今後詳しく調べ、愛知県の特徴をつかんでいきます。

１、２年生の体育の様子です。
遊具で運動をしました。
安全に使うため、先生から気をつけることを聞いてから始めました。
子どもたちは遊具が大好きです。この時間は、ジャングルジムが人気でした。

５年生の国語では、授業のはじめに漢字の練習をしました。
子どもたちは、小テストのように空欄に漢字を書き込み、答え合わせをしました。
「健康」という漢字を繰り返し練習していました。がんばってください。

６年生の算数の様子です。
今日は、対称な図形のうち、点対称について学習しました。
子どもたちは、図形を180度くるっと回すとどうなるか考えました。
もとの形に戻る図形もあれば、異なる形になる図形もあるようです。
Nという形は、180度回したら、もとの形になるのでしょうか？
みんな真剣に考えていました。

３年生が、巴ケ丘の地図を作っています。
今日は、目印となる建物を書き込みました。
小学校やこども園、郵便局など、風景を思い浮かべて白地図に落とし込みました。
完成が待ち遠しいです。

６年生の子たちが運動場に出て、ボール遊びを始めました。
学習内容が早く終わったので、残った時間にバスケットボールをすることになったそうです。
ちょっと一息、ですね。

１年生のたちが、好きな食べ物や、将来の夢などを発表し合いました。
好きな食べ物は、イチゴ、モズクなど。
将来の夢は、警察官、魔法使いなど。
いろいろ出されて、楽しいです。

５年生の算数の様子です。
立方体の体積の学習でした。
単位をみて、立方センチメートルに「３」がつく意味を話し合いました。
「２次元、３次元？」
「平面は、ぺったんこのことだから、３は空間がある？」
話題が広がりました。みんなで話して、楽しそうです。

３年生の理科の様子です。
校庭で見つけた花や生き物を、教室でスケッチしました。
事前にタブレットの写真に撮っておいたので、しっかり観察することができました。
子どもたちは、タンポポや、シバザクラ、チョウなどを見つけたようです。
じっと観察すると、その美しさにひかれます。

３年生の図工の様子です。
テーマは、好きなものをかこうです。
いろんなものを思い浮かべ、何度も試してかきました。
クレパスを使い、黒く塗り重ねたところを先のとがった釘でひっかいて、カラフルな絵に仕上げました。
動物やお花を描いた子が多かったようです。

５、６年生の音楽の授業の様子です。
「こいのぼり」の歌詞について考えました。
子どもたちは、鯉は竜になるというお話から、歌に込められた思いを想像しました。
端午の節句の習わしにまで話題が広がっていました。背景などがわかると、こいのぼりもまた一味違ってみえてきます。

１、２年生の体育の様子です。
ボール運動をしました。
ボールを追いかけたり、投げたり、よけたり。たっぷり運動しました。

４年生の国語の様子です。
『こわれた千の楽器』を読み進めました。
ビオラは演奏する気持ちがあるのかな、という疑問が出て、話し合いました。
子どもたちは、黒板に提示された物語文をじっと見て、考えています。

おはようございます。
今朝は青空がのぞき、子どもたちはとても元気な様子で登校しました。
朝のあいさつを、目を見て言う子が本当に多くて、清々しいです。

図書館にはたくさんの子たちが本の貸し借りに訪れていました。
特色ある学校づくり推進事業として、巴ケ丘小の図書館はとても充実しています。
これからもたくさん本を読んでくださいね。

昨日16日のことですが、１年生の子たちがしっかりとした声で、国語の教科書を音読していましたのでご紹介します。
「あいうえおのうた」という教材を読みました。
音読は、基礎基本の力を養う大切な学習です。この調子でがんばってください。