４年生学年通信第４号を掲載しました。 公共施設見学の大切なお知らせが載っていますので、必ずご覧ください。 こちらから→４年生　学年通信「WAVE」４号

今日は、授業参観があります。今年度最初の授業参観ですので、子どもたちも張り切っています。たくさんの保護者の方のご参観をお待ちしております。
なお、駐車場は運動場になります。台数に限りがありますので、できるだけ徒歩や自転車、または乗り合わせでお越しいただきますようお願いいたします。

５年生が家庭科の授業で、緑茶をいれる学習を行いました。
お湯を沸かしてお茶をいれるのが初めてという子も多くいました。自分たちでいれたお茶の香りに、「いい香り！」と声が上がりました。お茶の味は「美味しい」という感想が多く聞かれました。中には、じっくりと味わい、「甘い味がする」という子もいました。
この授業で、日本の伝統文化である「お茶」に興味をもつことができました。また、ガスこんろの使い方や道具の片付け方など、家庭科室の安全な使い方も身につけることができました．

ワラベンジャーが登場し大いに盛り上がった１年生を迎える会が終わりました。興奮冷めやらぬ気持ちを抑えつつ、さっと切り替えができるわらべっこです。教室へ戻るときは、静かになって移動しました。お兄さんお姉さんのすてきなところを、ぜひまねをしてくださいね。

各学年の出し物のあとは、１年生からのお礼がありました。代表の子が話したあと、「こぶたたぬききつねねこ」の音楽に合わせてダンスをしました。かわいらしい１年生を見て、会場全体がほっこりとした気持ちになりました。

突然登場したスペシャルゲスト「ワラベンジャー」に、会場は大盛り上がり。ワラベンジャーは、１年生に童子山小学校のことをクイズで教えてくれました。
正体不明のワラベンジャー。また会える日は来るのでしょうか。

４年生はリコーダーで「エーデルワイス」を演奏しました。４年生みんなの気持ちがひとつになって、美しいメロディーを奏でていました。
５年生は「believe」を合唱しました。大きく口を開け、歌詞にこめられたメッセージを心をこめて歌う姿が印象的でした。

「はじめの言葉」のあとは、各学年の出し物が始まりました。２年生は、ジャンボリミッキーの音楽に乗ってダンスをしました。笑顔で楽しそうに踊る２年生を見て、思わず体が動き出してしまう１年生が微笑ましかったです。
３年生は鍵盤ハーモニカで「こぐまの２月」演奏をしました。２年間練習をすると、こんなにすてきな演奏ができるのですね。すごいなという思いが１年生の表情から読み取れるようでした。

手作りの鯉のぼりに続いて、１年生が入場してきました。少し緊張した面持ちでしたが、温かな拍手で迎えられると１年生の心もほぐれていくようでした。
鯉のぼりのうろこの部分は、６年生に優しくサポートしてもらいながら１年生が塗りました。一緒に作った鯉のぼりに、２年生と３年生の手作りの兜、さらに、４年生が心をこめて折った折り紙のメダルと５年生が飾りつけた会場。お兄さん、お姉さんの思いに包まれた温かな入場でした。

今日は、みんなが楽しみにしていた「１年生を迎える会」がありました。会の前には、６年生が教室まで１年生を迎えにいきました。６年生に兜を被せてもらった１年生は、今から始まる会へのワクワクが止まらない様子でした。１年生の目線に合わせて声をかける６年生は、すっかり立派なお兄さんお姉さんでした。

３年生学年通信第３号を掲載しました。
理科や図工で使う持ち物についてお願いがあります。
ぜひご覧ください。

こちらから→３年生　学年通信「太陽」３号

博物館開館前日の今日、内覧会がありました。博物館には、豊田のことや地域のことを知るヒントがいっぱいあります。見るだけでなく、聞いたり触れたり、においを嗅いだりと、五感を活用しながら豊田を感じることができます。
いよいよ明日オープンです。小中学生、豊田市在住の方は無料ですので、ぜひお出かけください。
『博物館に行こうぜ！（大谷翔平風に）』

４年生は、１年生を迎える会の練習を体育館で行いました。自分たちも入学した時に緊張していたことや、お兄さんやお姉さんのおかげで楽しい学校生活を送れるようになったことを元気いっぱいの言葉で表現していました。
当日の大きな流れを確認した後には、リコーダーで奏でる「エーデルワイス」の練習を行いました。細かな指遣いに気を付けながら演奏していました。
明日の本番がとても楽しみです。

校長室では、「校長先生の名前は何？」というミッションがあり、「かよこ先生と言うんだよ」と２年生が優しく教えていました。飾られている挙母祭りの山車の写真を見たり、校長室のソファーの座りごごちを確かめたりと、普段はなかなか入る機会のない校長室の雰囲気を味わっていました。

今日は、１・２年生が学校探検を行いました。この日のために、２年生はずいぶん時間をかけて準備をしてきました。今日はその成果を発揮するときです。
２年生は、１年生の歩く速さに合わせ、手を繋いでゆっくり歩いたり、腰をかがめて教室の説明をしたり、上手に１年生をエスコートしていました。
１年生は２年生を見習って、上手に挨拶をしたり、一緒にミッションを楽しんだりしていました。

本部に戻ると、今日の感想を発表しました。
「池にはおたまじゃくしがたくさんいて、まるでおたまじゃくしの銀座みたいでした」と、すてきな表現で感想を述べていました。また、おたまじゃくしを触った感触を「ぷにぷにしていた」と表現する子もいれば、「つるつるしていた」と表現する子もいました。それぞれの感覚で、豊田の自然を味わうことができました。
今日のことをお家でたくさん話してくださいね。そうすると、トヨタの森で味わった「わくわく」や「ドキドキ」が心に残り続けますよ。

山道を進むと自然の不思議と出会いました。
木の根元に生えているきのこは何という名前だろうと、図鑑を取り出して調べたり、落ちていた繭をひっぱってみると糸のようなものが現れたり……。トヨタの森はわくわくで溢れています。

次に、森の中の池に住む生き物と出会いました。
網を手にして捕まえようとしますが、水面におたまじゃくしが見えるのに、人影が映るとさっと逃げていってしまいます。しかし、池のなかの落ち葉も一緒にすくうと、そこに隠れていた生き物が網の中に入っていました。
おたまじゃくしだけでなく、ヤゴを３種類も捕まえました。シオカラトンボ、オニヤンマ、イトトンボのヤゴは形が違っていて、目を皿のようにして観察していました。

山あす学級は、トヨタの森へ校外学習に出かけました。
「五感で自然を感じよう」という職員の方のお話のあと、さっそく森へ探検に出かけました。
ほんのり甘いモチツツジの蜜を吸ったり、マツの葉を咥えて渋みを感じたりしました。モチツツジのガクが少しべたべたしていたり、マツの葉が渋かったりするのは、虫を花に近寄らせないためであると教えてもらい、植物の知恵を五感で学びました。

今日は４年生になって、初めての毛筆の時間でした。昨年度学習した筆遣いを思い出して「林」の字を書きました。漢字は「へん」と「つくり」でできていて、「へんの幅を狭く、つくりを広くするとバランスがよい字になる」と確認したあとに、実際に書いてみました。「木へんがつくりに場所を譲り合うように書く」とつぶやきながら、練習に取り組む姿が印象的でした。