６月１８日

6年生の算数で、分数の割り算をしています。
なぜ、分母と分子を逆にした数（逆数）をかけるのかについて、話し合っています。
友達の説明を聞いて「なるほど」「わかりません」など、真剣に考え話し合っています。

６月１７日

1年生が、体育の学習で「王様ドッジボール」を行いました。
王様を狙って、協力して行いました。

６月１７日

2年生が音楽の学習で、「カエルの歌」を鍵盤ハーモニカで演奏しています。
指づかいに気をつけて、上手に弾けました。

６月１７日

5年生が体育の学習で、「Tボール」を行っています。「Tボール」とは、ピッチャーの代わりにT字の支柱の上にボールを置いて打つソフトボールです。今日は、バッテング大会で、打った距離によって得点を競うゲームを行いました。
打つたびに、盛り上がっていました。

６月１７日

5年生が体育の学習で、「Tボール」を行っています。「Tボール」とは、ピッチャーの代わりにT字の支柱の上にボールを置いて打つソフトボールです。今日は、バッテング大会で、打った距離によって得点を競うゲームを行いました。
打つたびに、盛り上がっていました。

６月１７日

5年生が体育の学習で、「Tボール」を行っています。「Tボール」とは、ピッチャーの代わりにT字の支柱の上にボールを置いて打つソフトボールです。今日は、バッテング大会で、打った距離によって得点を競うゲームを行いました。
打つたびに、盛り上がっていました。

６月１４日

4年生が、道徳の学習で命の大切さについて学びました。
「捨て猫を拾うか、拾わないか」について、クラスで議論しました。

１年生学年通信第８号をアップしました。

6月14日

ALTの先生が、英語でお昼の放送を行いました。
「How many 〜？」と、数をたずねるクイズをしました。
放送を聞いて、教室で盛り上がっていました。

6月14日

ALTの先生と、英語の学習を行っています。
発音に気をつけて、発音しています。

６月１３日
2年生の算数の学習で、足し算・引き算を使った文章題に挑戦しています。
テープ図や、タブレットを使って、どんな式にしたらいいか、考えながら式を立てています。

６月１３日
2年生の算数の学習で、足し算・引き算を使った文章題に挑戦しています。
テープ図や、タブレットを使って、どんな式にしたらいいか、考えながら式を立てています。

６月１３日
2年生の算数の学習で、足し算・引き算を使った文章題に挑戦しています。
テープ図や、タブレットを使って、どんな式にしたらいいか、考えながら式を立てています。

６月１３日
2年生の算数の学習で、足し算・引き算を使った文章題に挑戦しています。
テープ図や、タブレットを使って、どんな式にしたらいいか、考えながら式を立てています。

６月１３日
今朝は、児童朝会を行いました。
各委員会からの発表を聞きました。
生活委員会からは、「学校ルールーグランプリ」を行い、廊下を走らないよう呼びかけました。
環境委員会からは、「ノートリサイクル」として不要なノートを回収して、全校のみんなにリサイクルについて学んでほしいと、呼びかけました。
企画委員会からは、意見ボックス始めるので、学校をよくするための意見を出すよう呼びかけました。

６月１３日
今朝は、児童朝会を行いました。
各委員会からの発表を聞きました。
生活委員会からは、「学校ルールーグランプリ」を行い、廊下を走らないよう呼びかけました。
環境委員会からは、「ノートリサイクル」として不要なノートを回収して、全校のみんなにリサイクルについて学んでほしいと、呼びかけました。
企画委員会からは、意見ボックス始めるので、学校をよくするための意見を出すよう呼びかけました。

６月１３日
今朝は、児童朝会を行いました。
各委員会からの発表を聞きました。
生活委員会からは、「学校ルールーグランプリ」を行い、廊下を走らないよう呼びかけました。
環境委員会からは、「ノートリサイクル」として不要なノートを回収して、全校のみんなにリサイクルについて学んでほしいと、呼びかけました。
企画委員会からは、意見ボックス始めるので、学校をよくするための意見を出すよう呼びかけました。

6月12日

今日は大変暑い日になりました。
ミストが大活躍です。

6月12日

今日は大変暑い日になりました。
ミストが大活躍です。

6月12日

今日は大変暑い日になりました。
ミストが大活躍です。