友達の名前を覚えよう

おうちの方がたくさん見に来てくださいました。
少し緊張していたのかな？

担任の先生に負けないくらい大きな声で発音練習をしました。
今日は「My treasure」を聞かれ、伝えました。

気体検知管を使って酸素濃度を調べる実験をしました。
燃焼前と燃焼後、どう変わったかな？

国旗クイズ

３択で、どこの国かを当てます。
え？どこの国？国名がわからない国もたくさんありました。

朝の歌をきれいな声で歌いました。
動画を見ながら、手話つきです。

国語辞典の使い方の学習をお家の方に見てもらいました。

１年生にとって今日は初めての読み語りです。
大型絵本を用意してくださいました。

いのちはだれのもの？

パパのお父さんのお父さんのそのまたお父さんのおじいさんの・・・・。
ずっと命はつながっているんだね。
自分一人だけのモノではないよ。
大切な命だね。

算数の友の答え合わせをしました。

１年生の復習なので、かんたん？

こわれた千の楽器

音読するときに、どんなふうに読んだらいいのかな？
楽器の気持ちになって、答えることができました。

ワン、ツー、スリー、フォー、ファイブ、シックス、セブン
体でリズム遊びをしました。
楽しく動くことができていました。

線対称と点対称のまとめです。

正方形、長方形、ひし形、台形、平行四辺形は線対称？点対称？
それぞれ分けてみました。

xとyを使った式を作りました。
今までは⚪︎や□、△を使って式を立てましたが今日からゃyが使えます。

すてきな模様のすてきなカード

色を塗る際のさまざまな技法を使って、カードを作りました。
「見てください」と、上手にできたカードを見せてくれる子が何人もいました。
できあがりに大満足のようです。

２年生の教室に行ったら、すでに帰りの支度をしていました。
日直さんが前に立って、静かになるのを待ちます。

今日のめあては、ほとんどの人が子が守れました。

「湖」と書きました。
３つの部分からなる漢字です。
バランスを取るのが難しい字ですが、真剣に取り組んでいました。

「人と仲良くするにはどうしたらいいのかな？」

一郎くんの気持ちになって考えました。
ワークシートに振り返りをしました。
自分の気持ちを整理して書くことができ、さすが６年生だと思いました。

「厚さ1cmのガラスの水槽の容積を求めよう」
水槽の外側の「たて」「横」「高さ」をかけて、容積が出せるかどうかを考えました。
1cmの厚さをイメージできたかな？

担任の先生が「水槽の中で、魚を買おうと思います。何が必要ですか？」
👦「金魚です」
👧「ジャリです」
🧒「水です」
👶「水をきれいにする薬品」

踏台のような立体の体積の求め方を考えました。
よく手があがります。
いろいろな考え方をうなずきながら聞くことができました。