１年３組の理科の授業の様子です。
「植物のなかま」についての学習で、各部位の名称の確認が行われていました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「植物のなかま」についての学習で、各部位の名称の確認が行われていました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「植物のなかま」についての学習で、各部位の名称の確認が行われていました。
　

　
１年４組の英語の授業の様子です。
教科担任の説明を聞きながら、必死にプリントにメモを書き込んでいる様子が印象的でした。
　

　
１年４組の英語の授業の様子です。
教科担任の説明を聞きながら、必死にプリントにメモを書き込んでいる様子が印象的でした。
　

　
１年４組の英語の授業の様子です。
教科担任の説明を聞きながら、必死にプリントにメモを書き込んでいる様子が印象的でした。
　

　
登校日としては久しぶりの雨の朝を迎えました。
登校時の交通安全には十分注意してほしいと思います。

今日は、大きな行事が終わって初めての委員会活動があります。来週から実施が計画されている「あいさつ企画（生徒会が担当）」への取組をはじめ、平常の学校生活がより快適なものになるよう、各委員会の計画・活動に期待したいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ６時間授業　部活動なし
　・委員会活動（６限）
　・最終下校
　　　➡ 15:05（委員会なし）　16:20（委員会あり）
　

　
３年生の教室には、体育祭での栄光の足跡が掲示されていました。毎日この掲示を見て、仲間と受験も頑張ってほしいと思います。
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
正の数・負の数の混じった引き算の計算問題に、仲間と解き方を確認しながら取り組んでいました。
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
正の数・負の数の混じった引き算の計算問題に、仲間と解き方を確認しながら取り組んでいました。
　

　
１年１組の数学の授業の様子です。
正の数・負の数の混じった引き算の計算問題に、仲間と解き方を確認しながら取り組んでいました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
３週間後の定期テストも意識しながら、単元のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
１年２組の国語の授業の様子です。
３週間後の定期テストも意識しながら、単元のまとめのテストに取り組んでいました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「鉄と硫黄の化合物を加熱するとどうなるか」を学んでいました。
　

　
２年１組の理科の授業の様子です。
「鉄と硫黄の化合物を加熱するとどうなるか」を学んでいました。
　

　
１年生の学年フロアには、先日終えた体育祭に関する写真が掲示されていました。行事への取り組みを振り返りつつ、仲間と深まった絆もかみしめてほしいと思います。
　

　
２年２組の社会の授業の様子です。
イスラム世界の拡大の背景や要因について、調べ学習に取り組んでいました。
　

　
２年２組の社会の授業の様子です。
イスラム世界の拡大の背景や要因について、調べ学習に取り組んでいました。
　

　
２年２組の社会の授業の様子です。
イスラム世界の拡大の背景や要因について、調べ学習に取り組んでいました。
　

　
今週のホワイトボードメッセージです。
体育祭を終えての学校生活で、何に意識して生活すべきかが記されています。

　賞をとったクラスはプライドをもって
　取れなかったクラスは悔しさをエネルギーに変えて…
　ヒントは『日常』にある　・・・

ヒントを見つけ、行動に移せるよう、支援していきます。