「そったくの鐘」第７号を掲載しました（アクセス制限あり）。
「そったくの鐘」第７号

花壇のボランティアさんがみえ、草取りをした後の花壇に肥料をいれ、耕してくださいました。暑い中の作業、ありがとうございました。
このあと花の苗を植えてもらう予定です。水やりや草取りなどのお世話は、４年生のボランティア児童が行ってくれます。

熱中症が心配される時期となりました。
今日は、「休み時間に運動場で熱中症で倒れた児童がいる」という想定での訓練を実施しました。
倒れた児童役の先生のところへ駆けつけるだけでなく、近くで遊んでいる児童の動きや指示も確認しました。「みんなの命をみんなで守る」ためには、どう行動することが大切かを子どもたちと一緒に考える機会となりました。

１年生がアサガオの種をまきました。
子どもたちは、朝、登校するとすぐにアサガオの水やりに来ます。
自分がまいた種が芽を出すのを、どの子も心待ちにしています。

豊田税務署から講師をお招きし、「租税教室」を実施しました。
税金がなくなったら、世の中がどんなふうになってしまうかを映像で見たあと、税金がどにょうに自分たちの生活の中に役立ってくるかを学習しました。
学校を建設するのにも税金が使われますが、何億もかかるそうです。では、１億円ってどれくらいなんだろうということで、１億円の重さを体感させてもらいました。

豊田税務署から講師をお招きし、「租税教室」を実施しました。
税金がなくなったら、世の中がどんなふうになってしまうかを映像で見たあと、税金がどにょうに自分たちの生活の中に役立ってくるかを学習しました。
学校を建設するのにも税金が使われますが、何億もかかるそうです。では、１億円ってどれくらいなんだろうということで、１億円の重さを体感させてもらいました。

発声練習の後、久しぶりに歌った「翼をください」。
アルトパートを全員で確認してから、ソプラノパートと合わせました。
朝から気持ちの良い歌声が響いていました。

教材を通して、あいさつができたときの気持ちについて考えていました。
あいさつができないときは、いろいろ理由があるようですが、できたときにはほっとするという意見が出ていました。

５，６年生が体力テストを実施しました。
握力、上体起こし、２０メートルシャトルランなど、テストの種目が増えます。
体育の授業でも、事前に練習をして臨んでいます。その成果もあってか「練習のときよりも記録が伸びた」と喜んでいる子が多くいました。

「そったくの鐘」第６号をHPに掲載しました（アクセス制限あり）。
「そったくの鐘」第6号

市木小学校区の「子ども支援連絡協議会」「交通安全推進協議会」を実施しました。
地域の区長さんや、ＰＴＡの役員さん、小学校区のいろいろな団体の代表の方が参加してくださり、市木小学校の児童が、安全で充実した学校生活が送れるようにと意見を出し合いました。地域のみんなで市木っ子を育てようという気持ちが伝わる会となりました。

ボランティアさんによる読み聞かせの日でした。
教室での読み聞かせを終えた後、ボランティアの皆さんは、読んだ本や子どもたちの反応について情報交換をしてみえます。次回、どんな本がよいかなどの相談もこの時間にしています。

３，４年生が体力テストを実施しました。
５０メートル走、立ち幅跳び、ソフトボール投げに加え、４年生は、長座体前屈、反復横跳びも行いました。長座体前屈のあとには、「〇〇センチまでいったよ！」とうれしそうに記録を報告してくれる子が、たくさんいました。

１５日から１７日までは、体力テスト週間です。
気持ちの良い天候の中、１５日は１，２年生が実施しました。
立ち幅跳び、ソフトボール投げ、５０メートル走の３種目です。
少しでもよい記録になるようにと、一生懸命でした。

図書ボランティアの皆さんが、作業をしてくださっています。
修理の必要な本を直すことに加え、図書室の掲示物を作るボランティアさん新たに加わりました。お花紙を使って作業中です。どんな掲示物になるのか、今から楽しみですね。

デジタル教科書を見ながら、わり算のひっ算の仕方を学習しました。
説明を聞いて、計算の手順を確認したあと、ひっ算の問題にチャレンジしました。

アゲハチョウとモンシロチョウのさなぎを観察しています。
実際に見るだけでなく、学習用タブレットで写真に撮って、さらに詳しく観察しています。

ホウセンカとヒマワリの種を観察しています。
目で見て、さわって、大きさを測って……。
形や色もよく見てスケッチしました。
ホウセンカの種は小さいので、慎重に手にもって観察しました。

国語「はたらく人に話を聞こう」の単元でのインタビュー活動を行いました。
学校で働く人に声をかけ、少し緊張した表情で、働いていて楽しいこと、大変なことなどを質問していました。聞き取ったことは、教室でほかの人に発表して伝えるそうです。

国語「はたらく人に話を聞こう」の単元でのインタビュー活動を行いました。
学校で働く人に声をかけ、少し緊張した表情で、働いていて楽しいこと、大変なことなどを質問していました。聞き取ったことは、教室でほかの人に発表して伝えるそうです。